脑血管外科专业研究生教学体会.pdfVIP

· 教学园地 · 脑血管外科专业研究生教学体会 一赵元立，白杰 作者单位 摘【要】 目前医学教育从本科培养向研冤生培养转化，脑血管外科专业的研冤生毕业后主要／k,事 100050北京市 脑血管疾病的外科治疗以及相关领域的科学研究，因此本专业研究生培养的水平决定TO-来脑血管 首都医科大学附属北京 疾病诊断治疗的整体水平。 本文主要介绍我们对脑血管外科专业研究生教学的一些经验和体会，重 嚣 经外科 点是强调基本素质、基础理论学习、临床实践能力和科研能力的培养。 赵元立 【关键词】 神经外科 (学)；教育，医学，研冤生；教学 zhaoyuanli@ 126COITI 医学研究生教育是培养我国现代化建设需 识技术是社会文 明、科学发展的产物，随着人 要的高素质、高层次、创造性医学人才的重要 类的发展进步，医疗知识和技术发生着 日新月 途径，其培养 目的是塑造有临床工作能力、初 异的变化。在这种形势下，脑血管外科研究生 步科研能力的医学人才，所培养的人才肩负着 既面临挑战，又有无限机会。不断学习，积极 保障人民生命健康的历史重任…。恼血管外科专 进取成为血管外科研究生必备的素质。脑血管 业既属于神经外科的主要亚专业之一，又和神 外科领域的知识更新很快，既有传统的颅内动 经病学专业 中的血管神经病学亚专业，以及介 脉瘤夹闭手术、脑动静脉畸形手术 、脑血管搭 入神经放射学专业之间有很多共同点。因此脑 桥手术等经典手术技术，又有相关领域的血管 血管外科的研究生需要更专业化和规范化的教 内介入治疗、立体定向放射外科、以及卒中单元、 学和培训，这样才能培养出临床、科研统筹兼 脑血管病康复治疗等相关学科的各种进展。需 顾，具有较强综合能力的脑血管外科人才。本 要不断积累更新知识，更需要把理论和实践相 文结合北京天坛医院研究生培养的实际情况， 结合，学以致用，将所学的知识融会贯通。在 日 论述脑血管外科专业研究生规范化教学内容。 常研究生教学中，我们强调注重培养研究生独 立查阅文献资料，参与科研实践，提高他们获 1 脑血管外科研究生基本素质的培养 取和处理信息的方法和技巧。 1．1培养 良好的医德医风 医德医风是医务人 不断学习贵在 “不断”，其涵义是连续的， 员的职业道德风 尚，对提高医疗服务质量，改 不间断的学习，无论你在哪个阶段 ，硕士研究 进医院管理，推进医学发展，培养人才具有积 生阶段、博士研究生阶段、以及今后工作的任 极的影响 。医务人员职业道德的思想基础，就 何时段，学习都不应该停止。特别是脑血管外 是 “救死扶伤”。我们的具体措施包括：(1)加 科专业，要求 “高、精、尖”的技术，需要不断的 强思想教育，提高研究生素质，必须进行经常 接受和使用新的技术、设备、器械，专业知识的 性的职业道德、职业纪律教育，以确保医学生 更新学习是必不可少的；随着医学观念的转变， 对医德医风有正确的认识。(2) “要正人，须先 许多医学理念在不断变化，只有不断学习才能 正己”，选择医德高、医术精的医务人员承担带 准确、适时的把握这些，与时俱进，做新一代的 教任务。(3)加强专业技术学习，只有提高了医 医生。 疗技术水平，才能保证医疗服务的质量。 1．3 培养研究生拓展视野，掌握医疗前沿的 1．2 培养不断学习、积极进取的精神 医学知 能力 拓展视野，掌握医疗前沿是脑血管外科