怎样区别紧缩句和单、复句.pdfVIP

2010年 和《 田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2010第29卷第三期 总第65期 怎样区别紧缩句和单、复句 洪且木 ·买吐送 (和田师专语言系 新疆和田 848000) [摘 要]语法是语言的结构规则，我们学习汉语语法，掌握汉语语法 他们都走了吗? 的基本知识，用理论指导汉语学习的实践，就会使我们在学习中不犯或少犯汉语 妈妈是医生。 ’ 表达上的错误。现代汉语语法学习中，紧缩句同单句 (连动句)的区别、与复句 今天真热啊 ! 的区别是一个难点，鉴予此，本文主要阐述紧缩句与单句、在语气上单句和复句、 两个或两个以上在意义上有密切联系，结构上互不包含的单句 紧缩旬与复旬、单句和复句的区别。 形式组合成的一个语言单位，这个语言单位就是复句，组成复句中 [关键词]句子：紧缩句；单句；复句 的单句形式叫分句。如：没有付出，就没有回报 (复旬) · 语法是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律，这指的 有的复句，两三个分句压缩在一起，中间的语音停顿取消了。 是语言中客观存在的语言结构规律本身。语法规则是从大量的语言 一些词语省略了，这就是复句的紧缩，简称为紧缩甸。如： 事实里概括出来的。我们学习语法，就是要从理性上认识语言单位 1．人欢，马叫。(复句) 的结构规律，利用这些规律来指导我们的语言实践，又快又好地学 2．人欢马叫。(紧缩句) 习语言，提高分析和运用语言的能力。对我们的教学对象来说，维 3．只要人在，阵地就在。(复句) 吾尔语是学生的母语，汉语是学生的第二语言。维汉这两种语言有 4．人在阵地在。(紧缩句) 共同之处，也有不同之处，通过语法教学，可以帮助学生更好地学 例 1是并列复句，例3条件复句，例2和例4分别是包含并列 习和掌握汉语语法。在汉语语法教学中学生常遇到的问题就是紧缩 关系和条件关系的紧缩句 句、单句、复句及其区别，因此，在实际的教学过程中要特别注意 紧缩句在语音上是紧缩的，取消了句中停顿，如例 2：有的在 强调这一点。 结构上也是有所缩略的，取消了句中的某些成分，如例 4。它是一 句子是由词或词组构成，能够表达一个相对完整的意思，并且 类特殊的句子，形式上近似单句，但语义上包含复旬关系。 有一个特定语调的语言单位。如： 紧缩句既可以独立成句，也可以作为分句，跟别的分旬一起构 我们学习汉语语法。 成复句。不管是独立成句，还是作为复句中的分句，在分析句子结 你回家吗? 构关系时候，都要指明它所包含的复句关系。 站住! 从紧缩后的结果来看，紧缩旬有两种情况：一种是由原型复句 这儿真美呀! 直接凝合而成。就是说，跟原型复句比较，它只是取消了分訇闻的 根据句子的结构，可以把句子分为单句、复旬。单句是由词或 承接性停顿，如例 2。一种是由原型复句缩略而成。就是说，跟原 词组构成的句子。如： 型复句比较，