教育技术工作的管理原则.pdfVIP

维普资讯 第 5誊第 1期 雄坊学院学报 2005,q-1月 Vo1．5 NO．1 JournalofW eifangUniversity Jan．2005 教育技术工作的管理原则 张庆云 f潍坊艺术学校，山东 潍坊 261041) 摘 要 ：教育技术是对学习过程和学 习资源进行的设计、开发、利用、管理和评价 ，其重要 作用 已成为我国教育技术5--作者和教育行政管理部门的共识。在实践过程中，应从管理科学的 层面上坚持系统性，突出重点，依靠制度管理的原则发挥其教学效益和社会效益， 关键词 ：教育技术；管理；系统性制度 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1671-4288(2005)01-0041-03 经过理论探讨和实践推广应用，美国教育传 术工作指导委员会或领导小组。教育技术中心负 播与技术协会AECT关于教育技术的定义，已经 责人担任委员会办公室主任。这个委员会的主要 成为我国广大教育技术工作者和教育行政管理部 任务是：审定全院(校1教育技术发展规划和年度 门的共识。作为对学习过程和学习资源进行设计、 计划，指导教育技术工作的开展；协调校内各部门 开发、利用管理和评价的理论，在实践过程中，从 的关系，研究和讨论解决教育技术发展中的重要 管理科学的层面上究竟应该坚持哪些原则，本文 问题。 拟从理论与实践的结合上加以探讨。 根据国家教育部 《关于加强高等学校教育技 一 、 在管理体制中，坚持系统性的管理原则 术工作的意见》精神，各个学校应在原有机构的 从教育技术的定义不难看出，教育技术工作 基础上，本着合理配置教学资源、优化机构设置、 属于教学范畴。是一个涉及到学校的所有教师、 统一管理的原则，建立和完善教育技术工作机构。 教学管理人员和学生的系统工程。只有坚持系统 基本任务是：运用现代教育理论和信息技术，优化 性原则，实行统一领导、归 口管理、分层实施的管 教学过程、开发利用教育资源、深化教学改革提高 理体制，从组织上建立起保证教育技术系统工作 教学质量和效益，推动教育手段现代化的进程；统 正常运行的机制，才能保证教育技术工作健康发 一 管理原有的电化教学、音像媒体教学、计算机辅 展。辩证唯物主义认为：系统是物质世界存在的 助教学、计算机多媒体教学、计算机网络教学、远 基本方法和根本属性，和其它教育活动一样，主要 程教学、教学设计和院(校)有线 电视台等工作各 担负对学习过程和学习资源进行设计、开发、利 院(校1应依据 自己的实际情况把教育技术机构建 用、管理和评价任务的教育技术本身就是一个开 设作为内部管理体制改革的重点抓紧抓好。可以 放系统。在这个系统中，输入端是有一定培养 目 通过改建、重组 、合并、充实 、加强这一机构的建 标的学生和各种资源，输出端是学生。要使教育 设，使其成为名符其实的组织开展全校教育技术 技术输入、输出端的工作能够有效地开展，根据系 工作的教学单位。 统性的管理原则，院校的教育技术工作应由主管 二、在管理内容中，坚持突出重点的管理原 教学的院(校)长直接领导。为了加强对教育技术 则 工作的宏观指导和统筹，学校可成立由分管副院 和任何其它工作一样，教育技术工作涉及的 (校)和教务处、设备处、财务处 、高教研究室、图 内容很多。但归纳起来看，所有的内容可以归纳成 书馆、教育技术中心和各院系负责人组成教育技