山区小学教师队伍存在的问题与对策.pdfVIP

2008．9 豪焦教青 山 区 小 学 教 师 队 伍 存 在 的 问题 与 对 策 。毛正军(沿河 自治县客 田镇教育辅导站) 随着教育体制改革的不断深 入，尤其是新程课改革实施 以来， 山区小学教师队伍现状严重制约 着基础教育的发展 。笔者 以我镇 小学教师队伍为例 ，简要地剖析 山区小学教师队伍现状 ，并提出 相应的对策。 一、山区小学教师队伍现状 1．教师数量不足。 我镇有片区完小2所，26个 教学班；村完小4所，2 5个教学 班 ；7个教学点，29个教学班( 均 为复式班) 。全镇共有小学在校 不上时代 的需要，在继教工程的 教材，探讨教法，只是照本宣科， 生3121人．现有公办教师3 8人， 推动下，他们只有在繁重 的教学 更有甚者教学任务不能按时完 师生 比为l ：82 ，按 “两基 ”验收标 任务之余 ，通过自主学习来提高 成，由于师资结构 不合理，导致教 准l ：2 6计算，尚差教师4 3人。 自己的业务能力，通过函授和 自 育教学质量低下。 目前，村小和教学点是临时聘用 考等形式来提高自己的学历 。试 3 ．教师工作积极性差。 代课教师办复式班 ，师资严重不 用教师虽然年轻，刚毕业 ，文凭 山区小学 的管理体制不健 足 。 高，知识面比老教 师广，但大多数 全．激励机制不到位，形成 “干多 2 ．教师结构不合理。 专业不对 口，又是试用期，工作起 干少一个样，干好干坏无影响”的 全镇现有小学专任教师粥 来瞻前顾后，主要精力用于 自主 工作格局；边远村寨落后，家长认 人，专任教师中，绝大分是八十年 学习应付上岗考试 ，而没放在教 识不足，思想不开放， “读书无用 代初至九十年代初毕业的师范 学上。全镇34名代课教师 中，有 论”的观点反弹，认为就业困难， 生。还有部分是 “民转公”教师。 的只有初 中文化，有 的初 中未毕 对子女的学习重视不够，导致学 这些教师虽然有一点教学经验， 业 ，没有通过任何形式的培训就 生的学习积极性差 ，学困生多，教 但 由于长期生活、工作在边远山 走上了讲 台，并且一至二人在一 师工作 的成绩见效不 明显，工作 区，进修培训、学 习机会少，更无 所学校，至少两个 复式班，每天早 积极性一再受挫；在。两基”攻坚 外出参观学习的机会 。因此 ，无 晚还要为一家人 的生计而奔波， 期间，各校负债办 学，造成经费紧 论是知识水平还是教学 法都跟 劳动量大，根本没有时间去钻研 缺，无基本的办公经费，开展工作 12 200 8．9 聚焦教育 獭 燃 缀 溺 缓 戮 缀 黝 黝 缀 黝 獭 缓 缓 缴 缀 戮 黝 缓 缓 缓 缓 黝 戮 黝 戮 戮 戮 绸 缓 黝 溺 豹 醐 蠹 缀 沲 魁 @黝 困难。个别教师 因为工作条件 校领导人的权利 ，集中群众 的智 为 了提高教师的整体水平。 差，怨天忧人，自暴 自弃，消极应 慧来管理学校，切实改进领导作 上级各部 门应对边远 山区教师外 付，得过且过，委 曲求全，不思迸 风，充分相信群众、依靠群众，虚