新课程背景下增强初中语文综合性学习实效的对策探讨.pdfVIP

基础教育教学研究 语文 ElementaryEducationTeachingResearch Chinese 新课程背景下增强初中语文 综合性学习实效的对策探讨 余成梁 (永安市第九中学 福建 ·永安 366016) 摘 要 综合性学习是初中语文教学新课程改革的的重要组成部分。目前，综合性学习的实施还存在一些问题，本文拟根 据时代对人才发展的要求扣新课程标准的有关规定，提出初中语文综合性学习实施策略。 关键词 初中语文综合性学习 问题 对策 中图分类号：G623．2 文献标识码：A CCoouunntteerrmmeeaassulresoofiEEnnhhaanncciinnggM iddllelScchnoooollCt；oommpprreehneennss~ivvee LearningEffectivenessofChinese YUChengliang (Yong’anNo．9MiddleSchool，Yong’an，Fujian366016) Abstract Chinesecomprehensivenessstudingisaimportantelementforthenew curriculum reform．Juniormiddleschoo1． Wegetmanyhelpfulexperiencesalsofacealotnewproblems．Therefore，htistexttriestobroughtforwardhteteachingstepsbased onhtecharacteristicofChinesecomprehensivenessstudiesandstudents’characteristicinjuniormiddleschoo1． Keywords juniormiddleschool’SChinesecomprehensivenessstudying；problem；tactics 1语文综合性学习的概念与特点界定 从新课标的规定：“能自主组织文学活动；能提出、讨论、 l_1语文综合性学习的内涵界定 研究学习和生活中感兴趣的问题；关心学校、本地区和国内外 语文综合性学习是一种在语文学习过程中，为了实现学 大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，查访问，相互讨论， 生的自主学习，培养其具体实践能力和创新精神，在语文课程 能用文字、图画、照片等展示学习成果：掌握查找资料、引用资 教学中将课程知识和生活经验、语文理论与生活实际、课内教 料的基本方法’’@可以看出，教材中关于语文综合性学习中的 学与课外训练有效地结合起来的学习活动。 目标规定凸显了综合性、开放性、自主性等要求。 1．2语文综合性学习的特点 2_3内容设置 第一，综合性。综合性学习服务于学生的全面发展，实现 人教版义务教育语文(七一九)年级新教材的综合性学习活 了知识的掌握与语文能力的提高结合、语文学科与其它交叉 动，学习主题的选择范围包括 “社会人生、自然科学、亲情友情、 学科、传统教学手段与现代化教学手段、课堂学习与课后学习、 文化积累和方法指导等五个板块，涉及到了人与人、人与社会、 接受性学习与发现性、科学素养与人文素养的统一。 人与自然的关系处理。’’固 第二，自主性。语文综合性学习，要求将过去语文教学以 3目前初中语文综合性学习存在的问题 教师为主转变到以学生为主的课程组织方式。它强调 “突出 (1)对综合性学习的认识理念不到位。一些中学迫于应 学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。倡导自主、合 试教育的压力，只重视眼前学生考试分数，不能正确