浅谈农村中学思想道德教育的现状及其对策.pdfVIP

鞫 基础教育理论研究 BasicEducationTheoryResearch 浅谈农村中学思想道德教育的现状及其对策 段永昌 (甘肃省平凉市静宁县新城小学 甘肃 -平凉 743400) 摘 要 思想道德教育是一切教育的根本，是教育内容的关键所在，对青少年的成长起着主导作用。目前我国处于经济社 会大发展时期，社会结构和文化传统的急剧变化，农村中学由于所处教育环境的特殊性而面-临许多困境，因此提高农村中 学思想道德教育的有效性，已成为 目前农村思想道德教育工作者应着力探讨的问题之一 关键词 农村中学 思想道德教育 对策 中图分类号：G621 文献标识码：A OnIdeologicalandM oralEducationStatusandIts CountermeasureinRuralM iddleSchool DUAN Yongchang (JingningXinchengPrimarySchool，Pingliang，Gansu743400) Abstract Ideologicalandmomleducationistherootofalleducation，andhtekeycontentofeducation，itplaysaleadingrole intheyouths’growth．Socialstructurenadculturaltraditionchnagesharplyinnowadays，duetothespecialeducationalenviron· ment，ruralmiddleschoolisfacinglotsofdifficulties，SOitisimportnattoimprovetheeffectivenessofideologicalandmoraledu· cationinruralmiddleschoo1． Keywords ruralmiddleschool；moraleducation；countermeasures 随着我国社会经济的快速发展以及网络技术的普遍应 根据科尔伯尔的道德两难法，道德判断分为三个水平、六个阶 用，对社会结构和传统文化的剧烈冲击给思想道德教育工作 段，因此必须随时了解学生所达到的发展道德水平，根据其发 带来了新的挑战。尤其是农村中学的思想道德教育受到了较 展阶段特点，循循善诱地促进他们道德的发展。但是，农村学 大的影响，并有愈演愈烈的形势。为此笔者通过对新时期农 校德育教育忽视了学生的认知水平，传授一些与学生现有水平 村中学教育现状的全面分析，提出了解决新时期农村中学思 无法达到的高层次德育 目标。我们当前传统学校德育教育的 想道德教育工作中存在的问题和相应的对策。 失败，在于传统的道德教育注重榜样、说教、惩罚、奖励等方式 l新时期农村中学思想道德教育现状 进行 “圈养式”道德训练，在训练中往往漠视了对学生道德的客 (1)一些地区和学校未对思想道德教育工作有足够的重 观判断和道德认知能力发展的认识。这种德育教育是学校德 视，学校的思想道德教育不能融入到我国的基础教育之中，没 育教育失败的根源，也同样是当前农村中学德育教育面临的最 有认识到学校德育承担着塑造青少年正确世界观和人生观的 大的弊端。 责任，因此，很多都流于形式，而更多只是为了应付上级检查， (4)农村留守儿童的问题。农村劳动力大量涌入向城市 并没有针对学生提出系统教育的长期科学的规划，造成农村 是当前社会转型期社会经济发展的大趋势和社会必然产物， 中学思想道德教育地位低下的根源是多层次的，主要原因是 这种社会现象使得的中国农村都是一些已经基本丧失劳动能 我们的素质教育并没有真正得到有效推广实行，依然是应试 力和暂时不具备劳动能力的留守老人和儿童，由于远离父母， 教育占绝对地位，因此导致相关部门和学校由于升学压力从 正常家庭教育的缺失，孩子在思想品德、心理健康、性格等方 而忽略了对思想道德教育地位