论中国经济发展模式的转型与职业技术院校教育的转型.pdfVIP

第 12卷第 3期 湖南医科大学学报 (社会科学版) V01．12 No．3 2010年 5月 Journ~ ofSocialScienceofHunanM edicalUniversity May2010 论中国经济发展模式的转型与职业技术院校教育的转型 雷雅佳 (娄底市r~Ae—L技工学校，湖南 娄底，417000) [摘要] 中国经济发展模式转型，其中也决定于中国职业技术院校教育的转型。而后者的转型要明确为三大产业 培养大量的技能型人才。为此，应创新、创造、创意一种由市场配置技能型人才资源的职业技术院校教育体制和机 制。技能型人才的培养由市场需求来决定 ，为市场需求而生产。创意出以政府办学和民办办学的两种模式，市场检 验办学质量和国家规管监控的职业技术院校教育机制。并且，技能型人才的培养要直接与产业、行业和产品的生产 相融合。 [关键词] 经济发展模式转型；职业技术院校；教育转型；技能型人才培养 [中图分类号] G710 [文献标识码] A [文章编号] 1008—8229(2010)03—0266—02 中国经济发展模式由粗放型、高耗能、高污染向资源节 的劳动者人才配置。因此，中国经济发展模式的转型，决定 约型、环境友好型、高新技术支撑的发展模式转型，已基本形 性关键性因素之一就是通过职业技术院校培育出几亿新型 成了一种共识。但是 ，人们对如何转型，和转型所需要的必 的技能型人才。伴随中国经济发展模式的转型，中国的整个 备条件以及深层次的问题 ，还是需要充分研究的。其中，在 教育体制要适应这种人才资源所需的转型，而其中，特别是 各生产要素里最重要的劳动力要素的配置是整个转型中极 职业技术院校教育就应大规模地培养出大批大批技能型人 为关键的要素之一。本文就中国经济发展模式的转型与职 才适应这一转型。只有这样，才能使中国经济发展模式顺利 业技术院校教育的转型问题 ，提出我个人创意性的探讨。 转型和完成转型，否则 ，技能型人才要素配置上存在很大的 一 、技能型人才的培养是决定中国经济发展模式转型的 空缺，中国经济发展模式转型就会失灵，甚至根本无法实 关键 因素之一 现 的。 人们 已经逐渐认识到了，中国经济发展模式的转型决定 二、建立由市场配置技能型人才资源的职业技术院校教 于拥有 自己的知识产权，决定于文化知识的生产能力的提 育体制、机制 高，决定于是否能成为一个创新型、创造型国家。但是，当具 要适应中国经济发展模式转型，职业技术院校教育就应 有了这些知识产权 ，拥有 了 自身的创新能力之后 ，或者利用 建立充分 由市场配置技能型人才资源的教育体制和机制。 自身的知识产权、自身的创新能力去进行进一步的资源配置 要明确的是，技能型人才的需求要由市场需求所决定，为市 时，对大量的技能型人才资源需求这一必备的条件，是无法 场需求而培育，而产生，为市场需求所拥有，由市场 自由配 回避的深层次的问题。中国经济发展模式的转型，不仅决定 置。所以，技能型人才的培养，应直接与市场对人才资源的 于人才、人萃的培养 ，而且投入了极大的资本，创造出了自己 需求连接。要实现这一要求，一方面，职业技术院校不能由 的知识产权。但也需要千千万万个巨大的技能型人才队伍 国家全部办学，而应更多地鼓励、支持民营办学，由国家财政 的支撑，经济繁荣才是可能的。人们应当看到，过去、现有的 对民办培育的技能型人才实行不同情况有区别的财政补贴， 靠普通基础教育培养出的初中、高中生 ，和靠由农业生产者 由国家相关部门实行统一标准的严格的规管监控。例如，对 转化为新的工人阶层队伍 (俗称农 民工)，去作为三个产业 毕业生严格标准的技能考试。使