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教学园地 陈中黄海云：高中信息技术课堂教学改进策略研究 21 10．3969／j．issn．1671—489X．2010．33．021 高中信息技术课堂教学改进策略研究 陈中 黄海云 湖南科技学院信息技术与教育系 湖南永州 425100 摘 要 选取湖南省永州市一所重点高中做样本，围绕高中信息技术课堂教学等情况对学生进行问卷调查，对与 信息技术课堂教学相关的因素 (教师、学校)等进行实地调研 ，针对发现的问题，从学生、教师、学校3个方面 提出若干改进策略。 关键词 信息技术 ；课堂教学；高中 中图分类号：G633．67 文献标识码：B 文章编号：1671—489X(2010)33—0021—02 StrategyonImproving InformationTechnoIogyTeachingofHighSchool／／ChenZhong，HuangHaiyun Abstract In this article， author selected a sampie of high school in Yongzhou， in addition to， author made the Situation questionnaire on the students concerning the teaching of information technology and did a viSit to observe on the ClasS teaching that refated factors (studentS， teachers， schoolS) with Information Technology and did a analysiS of data on the resultS of findingsand observations． Keywords information technology；classroom teaching：high school Author’ Saddress Information Technology and Education Department，Hunan University of Science and Engineering，Yongzhou，Hunan，China425100 1研究设计 1．3研究工具与实施过程 1．1研究 目的 本研究主要采用 问卷调查法 、访谈法和观察法 ， 通过对信息技术课堂教学的学生情况 的调查和对教 自主设计针对高中生 的信息技术课堂调查 问卷 。该问卷 师、学校进行的访谈和观察所得的资料，分析当前中学 主要从学生对信息技术课程的认识、课堂回答 问题的情 信息技术课堂教学存在的问题，通过对资料汇总得出的 况、学生成果的展示等几方面了解学生的课堂情况。本 结论，针对结论找 出信息技术课堂教学存在 的问题并针 研究的调查对象是永州市四中高一363班学生 ，发放问卷 对这些问题提出改进策略。 7O份，回收问卷69份 ，有效 问卷69份，回收率为98％，有 1．2研究内容 效率为98％。调查对教师的教学方法、教学模式、教育意 本研究主要从信息技术课堂教学出发，立足课堂教 识等方面做了访谈，对学校设施、学校有效的评价机制 学，优化组织实施教学，以实现既定的教学 目标，促进 等做了细致的观察 。 信息技术课堂教学效率的提高，促进信息技术课程的进 2信息技术课堂教学存在的问题 一 步发展。调查信息技术课堂教学的现状，探讨如何通 2．1学生方面