关注高校兼职教师 提升高等教育品质——美国高校兼职教师现状调查.pdfVIP

教师教育 教育研究 49 关注高校兼职教师 提升高等教育品质 — — 美国高校兼职教师现状调查 文 ／郭冠伟 ■ 摘【 要】2010年 3月，美国教师联合会发布 《美国高校兼职教师调查报告≯，阐述美国兼职教师的构成情况、工 作条件及他们如何看待 自己的J-．作和面临的挑战。美国大部分兼职教师对执教工作表示满意；在对学校事务参与的 满意度和希望转为全职教师的问题上 ．兼职教师群体 间存在较大差异 ：在兼职教师收入 、工作保障和专业发展方面 还有很大提升空间，其生活条件有待进一步改善 。 [关键词】美国 高校 兼职教师 当前 ，兼职教师在美国高校中扮演着重要角色。美国 是从院校类型分布来看 ，在两年制院校工作 的女兼职教 高校本专科教师中有 3／4不是全职终身教授 ，而是兼职 师 占多数 (54％)，而在 四年制院校工作 的男兼职教师 教师 ，他们与学校签订有一定期限的合同，教授一门或几 占多数 (56％)，在四年制私立院校工作的男兼职教师更 门课程。全美所有公立高校 中，兼职教师 占47％，而在社 多 (63％)，而在四年制公立院校工作的兼职教师男女比 区大学里这个比例高达 70％。 例较平均 (男 51％，女49％)。 2009年 3月 31日-5月 4日，美国教师联合会委托 3．兼职教 币的种族、年龄和学历 哈特研究协会 (HartResearchAssociates)进行首个全 兼职教师中大部分是非西班牙裔白人 (84％)，其他种 美高校兼职教师调查。哈特研究协会对从全美所有两年 族和族裔依次如下：黑人(4D石)，西班牙裔 (3名)，亚裔(2％)， 制和四年制公立及非营利性私立高校选出的500名兼职 其他 (7％)。近一半的兼职教师在 50岁以下 (46％)。大部 教师进行了电话调查。这里兼职教师是指非全职终身教 分兼职教师有研究生学历 (83％)，其 中硕士研究生 占兼 师，在高校教授一门或几门课程 ，同时从事其他兼职或全 职教师总数的57％，博士研究生占26％。四年制院校兼职教 职工作的人 (也可 以没有其他工作 ，如果是在校研究生 ， 师中博士的比例更高 (四年制院校 33％，两年制院校l6％)。 他们的教学工作不算作其学位课程的情况下，也被列为 4．兼职教师的工作资历 兼职教师 )。部分被调查者 由工会推荐。 一 半 以上(57％)的兼职教师在高校工作 l0年 以下， 2010年 3月，美国教师联合会发布 《美国高校兼职 其中工作6年 ～1O年的占总数的32％，5年以下的占总 教师调查报告》。 数的25％，28％的兼职教师在高校工作 11年 ～2O年 ，13％ 的兼职教师在高校工作 20年以上。 一 ， 基本情况 5．兼职教师职业情况 1．不同类型高校兼职教师比例 约 1／3(34％)的教师只有～份兼职工作 ，大多数(66％) 大部分兼职教师在 四年制院校工作 ，其中 1／3在四 兼职教师有两份或更多的工作。具体来看，拥有多份教师 年制公立院校工作 (33％)、约 1／4在 四年制私立院校工 类工作的人 占总数的28％，兼职与教书无关工作的人 占 作 (ouco，o／)，其余在两年制院校工作 (41％)。 38％，有 l4名的人有两份教师工作和一份非教师工作。在有 2．兼职教师性别