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浅论开展小学艺术教育的基本方法 江门市蓬江区教学研究室 张思斌 [内容摘要]：艺术教育是实施素质教育的重要组成部分，在学校教育中占有重要的地位。对于艺术教育，我校“以艺益德、以艺增智、以艺健体”为办学目标，通过进一步的研究与实验，不断探索学校实验艺术教育的方法和途径，提高学生的艺术修养，提高学校的艺术教育水平。 [关键词]：艺术教育 和谐发展 深化 提高 落实 培养 体验 渗透点 鼓励 发挥 完善 [正文]： 一、课题界定 艺术教育是实施素质教育的重要组成部分，在学校教育中占有重要的地位。艺术教育不仅有利于儿童的个性发展和创造能力的发展，还有利于儿童认识能力的发展；艺术教育不仅教会儿童画画和唱歌，还使学生有机会接触人类迄今为止的大多数伟大文明成果，对这些伟大成果的知觉、理解、欣赏和评论，有利于全面提高儿童的文化素质。 亚里士多德认为艺术教育是促进学生和谐发展的核心。他认为艺术教育不仅是进行美育的有效手段，而且担负着智育的一部分职能，也是实施道德教育不可缺少的内容，它能激发人的心灵，发展人的理智，因此，学生的和谐发展，不能没有艺术教育 确定了以《艺术课程标准》为总目标，“以艺益德、以艺增智、以艺健体”为办学目标，以课堂教学为艺术教育的主战场，以兴趣活动为推进学校素质教育的突破口，外延到家庭、社会等少年儿童活动的所有空间，构建了实施艺术教育的基本框架和有效途径。通过进一步的研究与实验，不断探索学校实验艺术教育的方法和途径，提高学生的艺术修养，提高学校的艺术教育水平。 二、指导思想和原则 本实验以马克思主义关于人的全面发展演说和邓小平的“三个面向”为指导，认真贯彻落实《学校艺术教育工作条例》和《中小学艺术教育规程》，坚持普及性、创造性、个性化、实践性的原则，不断探索学校实施艺术教育的方法和途径，达到形成鲜明的艺术教育特色，推动素质教育实施，促进学生身心健康和谐发展的宗旨。 三、实验的内容和措施 （一）深化教学改革，努力提高艺术课质量。 课堂教学是实施艺术教育的主渠道，也是普及美育知识，提高学生审美素质的重要环节。学校要努力提高课堂教学质量。 1、要认真贯彻落实课程计划，保证音乐、美术等艺术课程开齐、开足、开好。让全体学生学好审美知识、提高艺术修养， 2、加强学科渗透教育。其它学科如语文、数学、自然、体育、劳动也都担负着重要的美育任务，让每一门学科在系统地传播知识、培养能力的同时，提高美育含量。教师要注意挖掘蕴含于学科教学中的美育因素，在教学中要有意、有机地进行美育教育。教师要用生动的语言，美妙的方法，形象的现代化电教手段，精心设计的板书，向学生展示艺术美，让学生感受艺术美，欣赏艺术美，理解艺术美，进而去追求美，创造美，把教学过程变成艺术审美的过程，一定会使学生受到美的熏陶，体验到美所激起的心理愉悦，有利于培养学生的思维能力和创造发明能力。 3、认真贯彻新课程标准，积极进行教学改革，? 在教学方式上，充分运用多种教学方式，提高学生综合艺术能力 (1) 挖掘渗透点，一科切入，兼及数科 把各科教材中的艺术教育因素进行梳理，根据不同年龄段学生的特点、艺术欣赏水平进行排列，初步构建出各科艺术教育渗透序列，再兼容音乐、美术、舞蹈等艺术性学科，达到综合艺术教学。如在教学《月光曲》这一课文时，让学生在理解语言文字的基础上，教师可以让学生闭目欣赏优美的钢琴曲，用心感受，伴随着优美的曲子，学生会悦其耳，激其心，从而达到开发其智力的目的。 (2) 找结合点，多科综合 为了实现和发展学生在艺术表现、艺术创造上的愿望和能力，实现课堂教学与课外活动的完美结合，我们可以结合本学期或本单元的学习内容，利用课堂或课外活动的时间，与学生一起选择、构思，开展以班为单位的音乐剧、书画展、工艺比赛等活动，以提高学生的综合艺术能力。在这种课堂上，教师要尊重每个学生的兴趣和需要，充分调动他们的主动性，让他们大胆地进行艺术想像和创作，积极投身于艺术活动之中，同时鼓励学生展开合作学习，发挥群体力量，对艺术作深入的探索。 2、开展兴趣小组活动，提高学生艺术修养。 艺术教育兴趣活动是现代小学艺术教育课程的重要组成部分，是学科课程的延伸和必要补充。学校要以唤起兴趣、稳定兴趣、发展兴趣、持续兴趣为要求，帮助学生产生广泛兴趣爱好，引导他们确定自己的主要爱好。根据学生的年龄特征与兴趣爱好，我区学校基本成立了书画、硬笔书法、合唱、舞蹈、剪纸、鼓号、摄影、小报等兴趣小组，学生全员参加。为展示学生的创造成果，相互切磋，学校定期举行美术、书法、小制作等艺术作品展览，举办歌咏、舞蹈、器乐演奏比赛，并开展评奖活动。这些活动最能引起孩子们的兴趣，使他们接受美的感染和熏陶。 3、开展社会活动，展示艺术美。 社会是一个广阔的大舞台，跨出校门，走向社区，以美辅德、以德促美，既让学生充分展示自己的艺术才能，