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0 年 月总第 期 2013 11 77 精彩博 文 Sport 编者按： 教学之余最喜欢做的一件事就是坐在电脑前，享受指缝间教学的快乐。博客方便、易用，极具价值，是集丰 富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。在这片天地里，可以尽情地发表自己各种类型的博文，把“爬格子” 的欲望充分发挥。回看博文，就像是在翻阅一本心情日记，从博文中读到生活工作的乐趣、为人处世的感悟。 每当入静时，在键盘上行走思维是那样地自由、轻松、兴奋、快乐，让我们忘却了倦意。老师们，你们有同 样的感受吗？在这里说出来吧…… 本期话题：队列队形在体育课中的运用方法 　　正确、合理地调动队列队形，不仅能严密组织教学，而且 全性，队列队形的合理运用又能增加学生的运动密度和强度， 还能培养学生的服从意识及良好身体姿势；调动队列队形能丰 从而更好地让学生在有效的时间内锻炼身体。 富教学内容，创造良好的课堂气氛，调动学生学习的积极性， 3　课的提升阶段——队列队形在教学提升中的运用 为我们的课堂起了保驾护航的作用。队列队形是组织学生进行 　　根据课的实际情况，在体育课中合理安排所需的教学队列 教学内容的之一，它是为完成课的任务服务的。从课的结构来 队形。不但便于教学，而且能提高教学的效果。例如，在耐久 分，可归纳为4 种，具体如下。 跑教学中学生普遍感到单调，为了改变在跑道上跑的单调性。 1　课的准备部分——队列队形在导入课中的运用 笔者在教学中运用了以下几种队形的变换：列队到合队跑、对 　　队列队形练习主要是为了提高学生的上课注意力，加强学生 角线绕场跑、8 字形追逐跑、蛇形跑等队形的变换形式，这样 的组织性和纪律性。例如，原地3 种转法 （向左、向右、向后 使耐久跑变得多样性、趣味性，学生跑的积极性明显提高，成 转），讲解完了课的任务后，接下来就是准备活动的导入，可是 绩有了显著进步，也活跃了课堂气氛，提高了学生练习的积极 由于上课的班级比较多，每个班占用的场地有限。再加上体育 性；在篮球教学中，笔者采用了方队或直线队及半圆形的队列 课节数多，体育教师数量少、工作量大的原因，笔者通过多年 等形式，这样队列不但提高了学生练习的次数，也使在体育教 的教学归纳出准备活动时的队列队形练习法。例如，“闭开口 学中的练习起到安全作用。 螺旋跑”队形的应用由4 列横队变成一路纵队开闭口螺旋跑时， 4　课的结束部分——队列队形在结束中的运用 老师让排头先按要求演示一遍，让学生明确方向、路线和要求， 　　为使学生的身心得到更好的发展，笔者在课的结束部分安 然后老师在中间指挥学生进行队列队形调动。通过反反复复3 排了所需的队列队形。例如，在节奏鲜明欢快的乐曲伴奏下， 次跑进跑出的练习，促使各器官系统进入工作状态，这时我们 在散点式的队形下配合姿态优美、韵律感强的动作，学生会感 可以让学生还原成4 列横队或变换成一个大圆，进行身体的准 到十分惬意；为了让师生在和谐的氛围中结束课程，笔者运用 备活动练习。 了“十”字型、圆形、伞形、花形等队形。 2　课的基本部分——队列队形在施教中的运用 　　本文由山东省日照市岚山区巨峰镇第一初级中学梁西军提供。 　　为了动作技能技术学习的形成，在不同阶段根据教材特点 　　精彩博文博客圈：/yundongzz?retcode=0 和学生实际所采用不同的队形。例如，在铅球教学时，笔者使 用八字形队形讲解示范就不太容易出现意外，学生自然也有安 全感，对提高教师的教学质量和学生的学习效果有促进作用； 在跳高教学中，笔者使用了弧线形排列能使学生排列有序，同 精彩博文QQ 时也是学生之间相互观察练习的好角度；在篮球的传接球指导 群： 中，笔