《财经应用文写作》课程教学改革初探.pdfVIP

20 11年第2期 县龙江省政法管理干部学VX．学报 No．2 2 01l ( 总第 89期) J our na l of Hei l ongj i a ng Admi ni s t r a t i ve Cadr e Col l e ge of Pol i t i cs And a w ( SI l l n N0 ．89 ) 《财经应用文写作》课程教学改革初探 任莉 ( 黑龙江司法警官职业学院，哈尔滨150060) 摘要 ：在新 的社会发展形势和新的教 育形势下，财经应用写作面临新 的选择 。财经写作教学要发展、要提高 ， 就要认真审视财经写作教学现状，认清存在问题，力图改革 。随着高职院校教学改革和课程改革的深入 ，以工作 任务为 中心，意在将理论和实践更为紧密结合 的基于工作任务的项目课程改革，将对高职高专财经应用写作教学 起到积 极的推进作 用。 关键词：财经应用文写作；工作过程导向；课 程改革 中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：1008—7966( 2011) 02—0 157一04 离学生实际 一、财经应用文写作教学中的问题 财经应用文 的实用性很强，写作水平的高低，不光取决 高职院校的财经类专业虽然把财经应用文写作) 的 于文字技巧的水平，主要取决于文 中所提出的方法、对策水 教学内容列入课程教学计划之中，但大多数院校在教学中 平 的高低 。从课程序列的安排上来看 ．财经应用文写作往 对财经应用文写作教学似乎并不看重 。这使 《财经应用 往安排在低年级讲授，学生缺 乏专业基础，没有工作实践 。 文写作教学处于可有可无 、可教可不敦的边缘化状态，甚 任课教师又无法系统传授专业知识 ，只能填鸭式地教学；学 至在有的高职院校财经应用文写作教学成了其教学的 生因为没有相应 的思想理论和政策知识 、经验 的储备 ，只能 盲点。 纸上谈兵。 从写作 的实质上说财经应用文写作》的格式只是一种 现在通用的财经应用写作 教材 内容的设置大体 由概 形式 。不能单独存在。是为所要表达的 内容服务的。在学生 念、特点( 性质) 、作用、分类、写作要求( 注意问题) 、写作思 的头脑 中首先有了欲表达 的内容 ，又掌握 了必要的写作技 路和表现形式( 格式) 几部分组成 ，后面再 附上几篇例文， 巧，写作才能成立。如何利用现有 的条件，变抽象的理论学 教学方法也大致按照这种脉络来进行 ，先讲基本理论知识 。 习为具体 的实际操作，以弥补学生生活 阅历和写作经验的不 再简单分析例文 的结构特点 ；或者先分析例文 ，再去 印证基 足，则是我们在教 学实训与研 究中迫切需要解决的问题。 本理论知识，这样的体例的优点是脉络清晰，结构明了，便 通过长期的教学实践，我们发现教学过程 中存在着一些 于自学，条理性强；缺 点是千文一面，没有充分体现每一种 问题和矛盾，阻碍了教学 目的的实现，也影响了教学效果。 文体 的写作特点 。学生 即使背熟了每种文体的定义、性质 、 ( 一) 过度强调专业技能训练 ，基础能力培养重视不够 特点、分类，在具体写作时仍然抓 不住要领。 高职高专院校是侧重于培养高等技术应用性人才 的院 另外 ，目前教材中提供的范文材料过少 ，即使有材料 ， 校 。在 以就业为导向、以市场对人才 的需求为 目标 的办学 也是编者从社会上直接摘取来 的现成材料。有 的材料也是 理念的指导下，虽然财经应用文写作》的实用性很强，但 漏洞百出，而且和学生实际生活相差太 多，学生阅读理解起 是 由于财经应