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在历史课堂教学中如何选用有效价值的学习材料及设计有意义的课堂练习题 贵州省岑巩中学 杨启文 21世纪将是一个知识经济的社会、学习型的社会，它要求人们必须具有创新能力和创新精神，因此，学会学习、学会运用知识是当代中学生必须具备的能力，为此，我进行了历史“有效性课堂教学”的实验研究，通过一年的实验研究，试验班学生学习历史知识的兴趣和能力有了较大幅度地提高，在实验中我着重于有效价值的学习材料的选取和设计有意义的课堂练习题，现作一简要的总结，仅供从事历史教学的同仁参考，并请批评斧正。 如何选取有效价值的学习材料。 历史教学的一个显著特点就是“论从史出”，因此，选取恰当的是学生实现有效学习的基础，理应是能够引起学生学习需要与强烈兴趣的内容 鸦片战争前夕中英两国形势对比 项目 英国 中国 政治制度 确立了资本主义制度 封建制度日趋衰落，危机四伏 经济 机器大生产 自给自足的自然经济 军事 坚船利炮 军备废弛、冷兵器 科技 科技发达（工业革命的中心） 技术落后 外交政策 积极对外扩张 闭关锁国 思想 崇尚民主自由 闭目塞听、愚昧无知 材料二：工业革命迫使资产阶级奔走于世界各地——马克思 材料三： 鸦片战争前中英正常贸易情况表（年平均数，单位：元） 年 度 1765-1769 1795-1799 1830-1833 英输华值 1192915 5373015 7335023 中国输英总值 2190619 5719972 9950286 中英贸易中国出入超情况 出超（+）入超（-） (+)997704 (+)346957 (+)2615263 材料四：（鸦片）流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ——林则徐上道光帝奏折 通过分析材料一和二，学生可以得出结论：鸦片战争的根本原因是率先完成工业革命的英国为扩大原料产地和商品市场，急于打开中国大门；②清政府在鸦片战争中失败的根本原因是腐朽的封建制度不能与先进的资本主义制度相匹敌。 通过材料三和四推论：为改变对华贸易逆差——英国走私鸦片——给中国带来严重危害——清政府禁烟。从而得出结论：鸦片战争的主要原因是中英两国在鸦片贸易问题上的冲突，导火线是禁烟运动。 又如在从事《第二次鸦片战争》的课堂教学时，在引导分析第二次鸦片战争的根本原因时我们选取了这样几则材料：材料一：英国输华货物统计表：(万英镑) 年代 1842 1844 1848 1850 1852 1854 1856 正当贸易总值 96.6 230 144 157 250 100 221 材料二：1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉纺织品价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是中国的1246倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。 ——中国近代现代史 材料三：自从条约签订以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望，……届时我们当有权要求中英条约的修改。我们可以希望英、法、美交涉人员通力合作……都更能影响中国政府去力行对目前事情的改进。 ——1854年英国《克勒拉得伯爵致包令博士函》 通过分析这几则材料，学生就可以得出结论；第二次鸦片战争爆发的根本原因是英、法、美等列强企图进一步打开中国市场。 再如，在分析中国古代自然经济的特点时，为了使学生牢固地掌握这一知识，我们选取了黄梅戏《天仙配》的一段经典唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”作为材料，通过这一唱词的分析总结从而使学生清楚了中国古代自然经济的特点是：家庭种植业、养殖业与家庭手工业相结合，主要满足农民自身的生活需求。 有意义的课堂练习题的设计。 古人说：“学而时习之，不亦乐呼！”“温故而知新。”作好一份有效的练习题是学习知识的最佳的巩固方法，也是最好的查漏补缺手段，如在学习了《中国近现代史》第一单元“清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会”后我们设计了这样一道古今将中外历史联系起来的试题： 阅读材料： 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（“夷”主要指我国少数民族） 材料二 1793年，乾隆帝在给英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” 材料三 1842年5月，道光帝向疆吏大臣打听：“究竟该国（英国）地方几许？……又英吉利至回疆各部（新疆）有无旱路可通？” 材料四 魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。” 材料五 19世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：“承担起白人的责