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构建知识网络 宏观把握历史
——做个勤奋的“懒学生”之二
（528100）广东佛山三水中学 章强
高中，联系不在。知识结构化、网络化，才能在解决问题时迅速有效地提取知识，当一条路走不通的情况下，能根据网络结构找到其他的途径融会贯通如何构建知识网络通过知识间的内在联系的揭示，将相关联的知识整合在一起。知识则是反映历史时期或阶段的整个内容构筑起这一时期历史发展的整幅画卷。
此外，对于有些知识内容，过程中可根据这些知识间的内在联系进行重，形成新的网络结构。知识网络结构化是高考直接的考查目标
资本主义世界市场的形成和发展
开辟新航路
殖民扩张
第一次工业革命
第二次工业革命
背景 （原因+条件）
过程 （航海家+四航线）
影响 （世界分散到整体）
扩张 （西班牙、荷兰、英国）
争夺 （英西、英荷、英法三战）
结果 （英国为“日不落”帝国）
蒸汽时代
电气时代
雏形出现
市场拓展
初步形成
最终形成
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