高中历史课堂教学有效性的探究的研究.pdfVIP

学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中 除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研 究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了 明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名： 盟趋 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学 校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人 电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名： 奎强抱 指导教师签名： 签名日期： 善o O日 I≥年6月I 高中历史课堂教学有效性的探究 摘要 内容摘要： 随着素质教育和课程改革的不断深入，提高高中历史课堂教学有效性已成为 一种教学趋势，这对于广大历史教师而言，既是一次机遇，更是一次挑战。为了 调动学生学习的积极性、主动性和创造性，在掌握历史知识的过程中，培养学生 分析问题、解决问题的能力，树立终身学习的理念，形成正确的人生观和价值观。 教师要不断提高自身的素质和有效驾驭课堂的能力，使课堂教学焕发新的生机和 活力，让教师和学生都能在教学过程中感到愉悦，从而达到提高历史课堂教学有 效性的目的。本文紧紧围绕新课程改革下高中历史课堂教学有效性展开，分五个 部分论述。从转变教育理念、运用科学有效的教学方法、设计教学过程和及时进 行教学反思等方面来具体实施有效课堂教学。 文中通过对课堂教学有效性相关理论的研究，在借鉴了前人经验的基础上研 究教学方法和科学合理设计教学过程，追求课堂教学的最佳化，试图经过不懈的 探索，构建高效的历史课堂教学。本文不仅指出历史课堂教学有效性的策略，而 且还提出一些本人在教学实践中的具体做法，有利于历史教师在教学中进行实践， 在实践中进行反思，在反思中不断提高。 关键词：高中历史；课堂；教学有效性 高中历史课堂教学有效性的探究 Abstract Content： Withthe educationandthe quality curriculum school reform，improvinghigh class effectivenesshas historyteaching becomeatrendof tothehistorv teaching，this teacherIS not an concerned，is alsoa only order opportunity,but to challenge．In mobilize