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实施“互动策略促进校内外教育融合 Actualize”the PromotetheFusionofthe Interactive EducationinoutSchool SJTategV。and 北京市朝阳区青少年活动中心蔡颖 Activities Youthchildren‘SCentroCai BeijingChaoyang Ying 【内容摘要】本文围绕校内外教育的融合，依据校内外教育的共同目标，实施。互动策略”研 究，体现校内外教育的融合对教育科学发展、均衡发展、促进未成年人健康成长具有重要意义。 fusionoftheeducationinout [Summary]Thisfocusesonthe schoolandtheactualization paper of”theInteractive onthecommonofthe inoutsch001． Strategy‘research．basedgoal education Itreflectsthatthefusionis totheeducationalscience quitesignificant the ofthe ofnon-adults． development，andpromotionhealthygrowth 【关键词】互动策略促进教育融合实施 Promote interactive Educational 【Keywords]Thestrategy integrationImplementation 一、实施“互动策略”的思考 校外教育是充分挖掘青少年潜能，最大限度地促进和满足其个性健康发展的实践活动，对青少 年个性健康发展的促进作用是学校教育、家庭教育和社会教育等其他类型教育不町替代的，主要表 现在三个方面：一、校外教育件挖掘学生潜能方_血具有独到优势。它能根据青少年不同兴趣、爱好 和特长，提供自丰发展的空间、内容和条件；二、教育的最高目标是要促进人的全面发展，校外教 育是实现教育日标晕要途径之一。缺少校外教育的教育，是不完整的教育。离开了校外教育，就不 可能有人的真j卜意义上的伞面发展：三、复杂多变的社会情况要求人具有极强的生存适应能力。校 外教育在提高青少年适应环境的技能和本领办面具有不可替代的作用。因此，校内外教育的融合对 教育科学发展、均衡发展、促进未成年人健康成长具有重要意义。 近年来，朝阳区青少年活动中心R；l绕校内外教育的融合，依据校内外教育的共同目标，积极实 施“舅：动策略”研究。通过“校外活动与学校课程改革的结合”、“校内外教师基丁．项目的合作研 究”等活动实践确认，“H动策略”是作为‘个系统的有机整体而存存的。在实施“H动策略”过 程巾，校外教育与学校教育相互作用足根本，jF确的指导思想是灵魂，相应的组织机构和具体的规 章制度是保障，灵活的措施办法是重点，整合的教育资源是条件，和谐的教师队伍是关键。 二、实施“互动策略”的研究成果 作为校外教育工作的基本思路、策略思想和方法论思想，“互动策略”对促进校内外教育融合 起到了积极的促动作用。 1．制度建设与机制创新，是校内外教育“，f动”的基础 朝阳区教委相继出台系列指导性文件，明确青少年活动中心和地