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开源软件在教育中的应用及其意义 吴伟民宋茜 (青岛大学师范学院，山东青岛，266071，woogle@sina．corn) 【摘要】开源软件以其独特的优势在教育领域中有不可忽略的应用价值和意义，掌握了开源 软件在中国的应用现状，才能分析其在应用中可能存在的问题，从而提出合理的问题解决方法。 本文从开源软件的介绍、需求分析和优势及应用现状着手，分析其应用中的存在问题及意义， 并为开源软件在我国教育中的推广应用提供积极参考。 【关键词】开源软件教育Linux 问题的提出及研究意义 信息化时代的今天，教育与信息及计算机技术已有了密不可分的联系。我国十分重视教育 信息化的建设和计算机教育的推广，在教育领域的各个方面积极推进信息化的进程。然而，在 教育信息化发展的同时，也存在许多问题：极大部分学习者和教育工作者都在使用微软等公司 的商业软件，购买大名鼎鼎的Windows系列操作系统及MSoffice等正版软件的不菲开支，消 耗了我国大量的教育资源，也使教育系统对商业软件产生了极大的依赖性；许多学校及师生版 Office等商业软件下学习和开 权概念薄弱，盗版软件泛滥的现象日益严重；一代代学生在MS 发，不仅对其依赖性大，而且严重丧失了原创意识和创新精神，这将成为中国未来信息化发展 的一大瓶颈。于是，“开源软件”这一概念进入了人们的视野。 Source 开源软件(Open Software，OSS)也称为“公开源代码软件”，是指在有关许可协议方 式的规范下，任何人能够自由获得、拷贝、研究、改进以及分发其源代码的软件。由于开源软 件的完全免费、运行成本低、代码开放的特性，引起了许多电脑爱好者的关注和喜爱。所有使 用者都可以根据自己的使用经验和喜好，对软件进行修改和补充，并再次与其他使用者共享， 这在很大程度上节省了软件的开发费用，也极大地提高了开源软件的安全性和可靠性，相当于 数以万计的开发者共同完成一项软件工程，这是私有商业软件所无法比拟的巨大优势，同时， 软件开发者在此得到了自由开发、自主创新的广阔平台。 开源软件走进教育领域已是时代的要求，它不仅可以解决当今我国教育机构的资源紧张问 题，更因其稳定、开放、共享的特点为建构教育系统软件基础平台提供极佳的选择。最为重要 和迫切的是，开源软件的使用可以从根本上改变我国教育机构长期依赖商业软件、学生在计算 机开发方面普遍缺乏创新精神和原创意识的局面，这将为我国未来的信息化发展作出贡献。 我国的教育领域中，开源软件的应用起步较晚，且主要以大学为推广和应用的平台，Linux 已成为大学某些专业的必修课，更是嵌入式开发等技术的运行平台。笔者认为，开源软件以其 独特的优势在教育领域中有不可忽略的应用价值和意义。本文将就“开源软件在教育中的应用 及意义”这一主题展开论述，从开源软件的发展历程及应用现状着手，分析其应用中的存在问 题及意义，对开源软件在我国教育中的发展提供积极参考。 开源软件的定义及其特点 任何软件的开发都是由一定的程序代码组成的，开源软件也不例外。计算机通过对这些代 码的编译和处理，才能呈现软件的功能，从而供用户使用。这些程序代码即软件的源代码。商 业软件的源代码是严格保密的，用户购买软件后，只能看到软件的前台界面及使用所需的操作 平台，并不能观看和修改源代码，一旦软件运行出现问题或需要升级版本，只能通过软件制作 商维护和处理。开源软件则恰恰相反。由于源代码的公开，用户可以自由的对其观看、修改及 补充，并再次发布，与其他使用者共享。需要指出的是，开放源代码是开源软件的本质属性。 有人时常混淆“免费软件”与“开源软件”的概念，像我们常用的杀毒软件360safe，聊天工 13l 具腾讯QQ，都只是无需付费的免费软件，并不向公众公开软件的源代码，因此不能称其为“开 源软件”。 与商业软件相比，开源软件有以下特征【IJ： (1)源代码公开。这是开源软件最本质的特征，用户可以轻松的得到开源产品的源代码。 (2)用户对开源软件有使用、修改和重新发布的自由。用户可以根据自己的使用经验和喜好， 对软件进行修改和补充，并再次与其他使用者共享。 (3)没有应用领域的限制。开源软件可应用于任何合法领域和合法目的。 (4)