项目管理在骨干校建设中的应用.pdfVIP

◎教袖职业 第 18期(总第 766期) 项 目管理在骨干校建设中的应用 李红 [摘要]项 目管理理论是管理学科中一门新兴的分支学科和技术，是一种新的管理理论体系，也是管理者在项目活动中系统运 用管理方法和管理工具而进行的科学化 、规范化的管理。骨干校建设是一项综合复杂的系统工程，将项 目管理理论应用于骨干校 建设管理，可以在规定的时间内对组织机构资源进行计划、引导和控制，从而高质量实现骨干校建设的具体 目标和指标。 [关键词]高职院校 骨干校建设 项 目管理 [作者简介]李红(1967一)，女，山东夏津人，北京信息职业技术学院信息工程系主任，副教授，研究方向为电子商务。(北京 100018) [中图分类号10647 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2013)18-O17O—O3 项 目管理是伴随着建设和管理大型项 目的需要发展起来的 全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价 ，在有限的资源 管理学科的新领域，在当今社会中的用途非常广泛。随着其技 约束下，运用系统的观点、方法和理论 ，对项 目涉及的全部工作 术及方法本身的完善，项 目管理已经被公认为是一种有生命力 进行有效的管理。 并能实现复杂的管理 目标的现代手段 ，具体即指管理者运用管 项 目管理具有 自身独特的体系及知识领域 ，包括 目标的实 理方法和工具对项 目进行科学而规范化的管理。骨干校建设是 现和保证产品质量的方法，如全局管理 、时间、人力资源、成本、 一 项综合复杂的系统工程 ，将项 目管理理论应用于骨干校建设 沟通管理等九大知识领域的规范管理。 管理，可以在规定的时间内，对组织机构资源进行计划、引导和 二、在骨干校建设中应用项 目化管理的意义 控制，从而高质量实现骨干校建设的具体 目标和指标。 骨干校建设是一项综合复杂的系统T程 ，具有明确的时间、 一 、 项 目管理的内涵 经费和质量 目标 ，具有典型的项 目特征，适合运用项 目管理对其 “项 目”原来是事物分类的意思，现指一件将要完成 的任 进行组织实施。 务。此任务要利用有限的资源 ，满足一定的性能、质量 、数量和 1．确保建设 目标高质量如期完成。项目化管理最根本的目 技术指标的要求 ，在既定的时间周期完成。换句话说，项 目是利 的是在给定的时间、经费和性能指标的前提下，尽可能地高质量 用有限的资源创造特定的产品或服务的活动。如今 ，社会上有 完成预期 目标。骨干校建设是一项综合复杂的系统_I=程 ，因此 许多事物当作项 目来进行研究、建设、管理。 需要项 目化管理来确保建设 目标高质量如期完成。 “项 目管理”即管理者从项 目的投资决策开始到项 目结束的 2．确保工程项 目高质量实现。骨干校建设是一项重要工 2．加大课余经费投入 ，完善各种保障措施。要想解决高校 部 ，发挥大学生体协或俱乐部的作用，对他们开展的活动给予积 课余文化发展的瓶颈问题，需要加大课余经费的投入，重视学校 极的支持和指导，派专项教师进行业务指导，组织专题讲座 ，举 课余场馆场地建设，制定科学合理的规章制度和政策，加强对现 办培训班 ，播放课余 电视录像 ，欣赏课余 比赛 ，组织课余 比赛 有课余资源的管理和利用，做好新建课余场馆的远景规划。首 等。通过这些课余实践，培养学生的运动能力与意志品质，养成 先 ，要整合各方力量共同完善课余场地设施，解决课余场地不足 锻炼习惯 ，以适应社会发展要求 。 的问题。例如，高校可以和政府合作进行课余场馆建设 ，由学校 高校课余文化创新建设是一项长期的工程 ，要注意全面规 出地、政府投资兴建公共课余设施 ，用来举办大型运动比赛 ，比 划，既要同校园文化的总体建设相适应，还要适应社会文化发展 赛结束后学校可利用场馆进行 日常课余活动。同时，高校要完 的大趋势。现在的高校课余文化存在诸多问题 ，致使 “学生喜欢 善各项保障措施，加强对现有课余资源的管理，合理安排课余场 课余 ，但不喜欢课余课”，深入地进行高校课余文化创新 ，架起高 地的使用，保养维修课余设施 ，使它们发挥出最大的功效。