单片机原理及接口技术课程的教学研究.pdfVIP

【教法研究】 单片机原理及接 口技术课程的教学研究 苗秋华 (山东交通学院 工程机械系，山东 济南 250023) 摘要：单片机原理及接 口技术是一门实践性很强的课程，许多内容要通过实践教学才能掌握。本文分析了该课程的 教学现状，找出理论教学和实践教学中存在的不足，从教材选择、教学方法、实践教学和考核方式等方面对教学进行改 革。 关键词：单片机；改革；实践；考核 中图分类号：G642．n 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)36—0062—02 从上个世纪70年代第一只单片机面市，短短三十多年 2．转变观念，摆脱传统授课方式。一直以来，对于这门 的时间，单片机技术已成为计算机技术的一个重要分支，由 课程的教学都存在着偏重理论而忽视实践的问题，教师基 于单片机体积小、性价 比高、控制能力强等优点，广泛应用 本上都是按照传统的方法按章节授课，很少涉及实践部分 到工业控制、机 电一体化、仪器仪表 、消费产品、汽车、航空 的内容，造成了理论与实践严重脱节，调动不起学生的学习 航天、办公 自动化和通信等各个领域。在就业形势 日益严峻 积极性，直接影响到授课效果，更谈不上培养学生的创新意 的情况下，对我校机电类学生来讲，如果学好单片机原理及 识了。有的即使开设了实验课，实验设备的陈旧也使得学生 接 口技术这门课程，学生就有更多的就业机会 ，对 以后 的个 一 开始学到的知识就是过时的，无法直接应用于实际工作 人发展具有十分重要的作用。但是如何使他们在短短的一 当中。所以，探讨新的教学方法势在必行。单片机教学采用 学期学好这门课，是我们需要解决的主要问题，本文在教学 形式多样的教学方法，形式多样的教学方法可以激发学生 内容、教学方法、实践环节 、考核方式等方面进行有益的探 思维，使教学方法不局限于传统，传统的以教师为中心，教 索。 师讲、学生听、记笔记的教学方式，应结合更多的教学方法， 一 、 教学内容的改进 讲授法、练习法、实验法、演示法等。 在单片机的开发过程中，常用的编程语言有汇编语言 3．课余时间通过网络学习。学生课下可以利用网络资 和c语言，每种语言有各 自的特点。汇编语言编程具有代码 源进行 自主学习，现已将教学资源全部传到校园网络教学 紧凑 、运行效率高、可直接对硬件内部进行控制等优点，但 平台，学生可以网上下载课件、学习资料。另外通过网络问 汇编语言也有一些缺点比如语句抽象、编程效率低，学习周 卷、网上答疑，教师可及时了解学生的学习情况并给予指 期长，可移植性差。而C语言有功能丰富的库函数、运算速 导。除此之外，给学生介绍多种形式的专业网站和参考资 度快、编译效率高、有 良好的可移植性 ，而且可以直接实现 料 、促进学生 自主学习。如常用单片机 、电子 网站 、论坛 ： 对系统硬件的控制。另外用C语言来编写 目标系统软件，会 21IC中国电子网(http：，／www．21ic．com)、周立功单片机世界 大大缩短开发周期，且明显地增加软件的可读性，便于改进 (http：／w／ww．zlgmcu．corn)、凌阳单片机 (http：／／www．unsp．corn． 和扩充，从而研制出规模更大、性能更完备的系统。因此，用 cn)；著名电子公司、杂志网站：单片机爱好者 (http：／／www． c语言进行单片机程序设计是单片机开发与应用的必然趋 mourn．corn)等。每次给学生布置一些作业让学生通过网络 势。但我们还在一成不变地进行汇编语言的学习，甚至教科 去查找资料，进行学习。这样作业不会枯燥无味，通过网络 书上也没有提及到C语言的单片机编程。因此为了学生毕