浅谈如何提高技工院校物流师职业资格鉴定通过率.pdfVIP

TB^-_-_B0ST^ I培 lI与鉴定 浅谈如何提高技工院校 物流师职业资格鉴定通过率 文 ／苏 瑜 摘 要：对于技工院校物流专业学生而言，国家物流师职业资格证书不仅是进入物流行业就业的 “通行证 ”，还是取 得 毕业证 书的必备条件。但是 ，由于各种主客观 因素 ，学 习基础较差的技工院校 学生难以适应理论性较强的物流师职业资 格鉴定模式 ，通过率不高。本文结合参与物流师职业资格考证辅导的教学实践，谈谈提高技工院校学生物流师职业资格考 证通过率的一些想法。 关键词：技工院校 物流师职业资格鉴定 教学方法 学习方法 作 为我国l2类紧缺 人才之 一，物流 人才 的供 不应求 ， 2．考试教材简介 使得原本相对滞后 的物流人才教育在这几年逐步进入 了快 国家人力资源和社会保 障部组织 的物流师资格 资格认 车道，无论是各类大专院校还是职校技校 ，纷纷开设物流 证使用 的是 由人力资源和社会保 障部 中国就业培训技术指 专业 ，为物流行业培养输送各层次的物流人才 。 导中心根据 《国家职业标准——物 流师 (2004年版 )》编写 为 了规 范物 流行业就业准入制度 ，培养 既有真才实学 的物流师 系列教材 。这套教材 内容全面 ，涵盖 了物 流师所 又 符合 行业发展要求 的专 业化人才 ，国家 劳动和社会保障 应掌握 的知识要求与技能要求 ，但理论性较强 ，对 于没有 部2005年发文通知在全国开展物流师 国家职业 资格全 国统 社会 实践 的在 校学生而言 ，要透 彻理解并牢 固掌握 有一定 一 鉴定 ，共 设4个等 级 ，可 以适应企业对不 同层次人才的 的难度。 需求。 三、技工学校学情分析 在劳动就业制度 日益规范的背景之下 ，如何提高物流 专业学生职业资格考试的通过率 引起各类办学单位 的关注 ， 目前技工院校学生主要来 自前一阶段学 习成绩较差的 也成为大家思考和研 究的难题 技工 院校作为培养应用型 群体，在学 习方面具有以下特点。 人才 的前沿阵地 ，保 障学生顺利通过职业 资格认证是一项 1．学 习基础薄弱 关键性 的工作。 技工院校 的生源多为升 不上初中或高 中的毕业 生，他 们基础知识相对薄弱，认知水平较低 ，接受能力较差 。 一 、 技工院校物流师职业资格考证的重要性 2．学生没有学习压 力，缺乏主动性 国家劳动和社会保 障部颁发的国家物流师职 业资格证 学生来到技工 院校 ，从初 中高中阶段 的应试教育中解 书 ，证 书全 国统一编 号，网上注册登记管理 ，可在 政府 网 放 出来，没有 了应试 教育 的压 力 ，学习 的压 力也没有 了。 站查询 ，全 国范 围通用 ，具有法律效力 ，与我 国有双边 、 因此 ，学生学 习 自觉性不高 ，对 老师有很强 的依赖 性，离 多边关系的国家互认。 开了老师 的指导往往表现得不知所措 。 对于技工院校物流专业的学生来说 ，物流职业 资格证 3．学生学习的功利性强 书显得尤为重要。它 不仅是求职 、任职、开业 的资格凭证 ， 技工 院校学生的学 习 目的很 明确 ：希望能够摒弃文化 是行业准入的通行证 ，还是取得技工院校毕业证书 的必备 知识基础差 的硬伤 ，在技校学好 一种 或数种技 能而 立足社 条件 。 目前 ，广东省技工 院校全面实施 “双证书 ”制度 ， 会。因此 ，学生普 遍对理论课程不感 兴趣 ，喜欢互动性 强 学生在 毕业 前，必须参加职业 技能鉴定，并取得相应 的职 的操作性课程 。 业资格证书 (特殊专业除外)，毕业生获得 “双证书 ”的比 4．学生社会 阅历少 例