中学德育渗透中华传统美德略说.pdfVIP

g每*篝 中学德育渗透 中华传统美德略说 ◆张俊敏 (河北南宫中学德育处，河北 南宫) 摘【要】要实现把全体学生培养成为热爱社会主义祖 国、具有社会公德、遵纪守法的公民，就必须将 中华传统美德融入于中学德育之中， 就特别需要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，深入进行 中华民族优 良传统美德教育，使学生树立民族 自尊心、自信心和 自豪感。 【关键词】中学德育 中华传统美德 渗透 中学德育的主要任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国、具 化活动 中心 内的校友博士廊、桃李亭中学校创办人的铜像……墙壁在说 有社会公德、遵纪守法的公民；引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、 话，草地上的石头也在说话。这种隐性的教育方式，既增添了学校教育的 价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成 特色。又扩大了德育教育的范围。不仅让学生耳濡 目染、潜移默化地受到传 长为共产主义者。因此，要实现这一德育 目标，就必须将中华传统美德融 统美德的熏陶，时时影响着学生，让他们 自觉约束 自己的言行，对他们起到 入于中学德育之中，就特别需要弘扬以爱国主义为核心 的伟大民族精神， 激励和鞭策作用。这样，政治伦理、校园伦理、社会伦理就会随着校园文化 深入进行中华民族优 良传统美德教育，使学生树立民族 自尊心、自信心和 不断在学生中渗透，传统美德在校园绽放，在学生身上闪光。 自豪感。 3．要突出德育主题教育活动的开展。一要充分利用各种法定节 日，传 一 、 中华传统美德的主要内容 统节 日，“公民道德宣传 日”，革命领袖、民族英雄、杰出人物的诞辰和逝世 中华民族在几千年的发展历程中，逐渐形成和发展起来的中华传统文 纪念 日等有特殊意义的日子，集中开展丰富多彩、贴近中学生实际思想的 化，是中华民族赖以存在和发展的内在思想源泉。中华民族的传统美德的 德育主题宣传教育活动，把深刻的道德教育融入到生动有趣的课外活动 主要内容有：以“爱国主义”为核心的民族精神；以 “仁爱孝悌”为主要内容 中。二要运用各种方式向中学生宣传介绍中华历史上的杰出人物、道德楷 的人伦思想；以 “勤俭廉正、笃实宽厚”为特征的人格品质；以 “勇毅力行” 模和先进典型，激励中学生崇尚先进、学习先进。例如，每年清明节，南宫 为重要规范的道德实践活动 。 中学德育处和团委联合组织学生到河北德育教育基地冀南烈士陵园谒陵； 二、中华传统美德渗透在中学德育工作中的具体要求 “五四”青年节组织全校学生歌咏比赛；不定期请校友来学校开设 “人人都 1．要体现时代要求，要紧扣时代脉搏。道德是一定时代的产物，每一 发展，个个可成才”的主题讲座等，激发学生的情感共鸣，同时，德育处还定 道德观念都以一定的时代为基础，即使是带有人类共性的传统美德，人们 期举办学生创作 “爱祖国、爱家乡”书画作品展及宣传英模事迹的板报、橱 对它的认识也因为时代的不同而存在差异。中华传统美德教育要与国情 窗等。这些活动，在弘扬革命传统、传播爱国主义的同时，也培养了学生高 相结合，与时代相结合，从时代和社会发展进步中汲取营养；要立足现实， 尚的道德情操。 挖掘传统。如 “艰苦朴素”、“艰苦奋斗”，这是中华民族在长期的艰苦生活 4．以学生为主体，重在实践，做到知行统一。中学德育工作对中华传 和劳动中形成的美德，这些美德是中华民族的传家宝。在任何时候都应当 统美德的渗透应突出中学生的主体地位，围绕社会现实，研究中学生成长 提倡。在如今社会现实中，中学德育应着重培养学生不追求奢侈、浪费，以 的焦点、热点、矛盾点、发展关键点等，发现青少年的需求，并将他们的需求 简朴为荣、肯于吃苦的精神，特别是要让广大青少年学生了解我国初级阶 作为教育的切入点，鼓励和引导他们在社会生活实践中身体力行地弘扬民 段的基本国情，必须长期树立艰苦奋斗的思想。因此，开展弘扬和培育中 族精神。 华民族传统美德教育，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法， 首先，从 日常行为习惯的教育人手，与养成教育结合，从基础做起，从 又要