安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit2 《Wish you were here.》06 (牛津译林版必修2).docVIP

Unit2 Wish you were here.导学案06 牛津译林版必修2 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1.打开课本P26-27，认真研读P26-27内容，了解出行必备物品的英文名称； 2.会读会说P26蓝色字体。 (二) 检测内容及方法：英汉互译： 1. tent 2.life jacket 3.compass 4. 手电筒 5.towel 6.waterproof matches (三) 晨读目标：1.大声朗读P26-27内容 15’ 2.大声朗读单词表P 25-38单词 10’ 3.听写P22-23单词 5’ 【展示课导学】 （一）学习主题： 1.认读并掌握有关旅行必备物品的词汇 ； 2. 理解并掌握有关旅行必备物品的文章 。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示课题 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 导入语： I believe most of you have traveled to many places. What do you carry with you every time? please think about it before you turn to Page 26 please. Fighting, guys! Step1：诵读—培养语感 翻到课本P26，大声朗读P26 A部分短文，至少读三遍，着重注意蓝色字体部分读音。 Step2：默读—感知大意 1.默读P26短文，感知文章大意，重点把握蓝色部分单词的意思； 2.回忆有关旅行必备物品的单词，短语，将其记录在随堂笔记处； 3.根据P26 B 部分所给的有关旅行物品的单词，将自己所写旅行物品词汇补充完整。 Step3： 1.根据P26所学，完成课本P27练习。 2.认真思考P27 D部分，想想你的急救箱里会带哪四样物品，并说明理由。 Pair work: 小对子间互读P26A部分短文并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：用英文谈论你们在旅游时都会带哪些东西，发动你们的想象力吧！ Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求展示方式新颖，能够调动气氛，即可获得加星的机会, Open your mind! 展示课题预设 Case 1： 1.组长带领组员讲解P26 短文； 2.开动你的脑筋，通过情景表演的方式的展示A ，B部分有关旅行物品的单词，（可采取动作表演或语言描述的方式）争取让全班同学互动参与。 Case 2 ： 组长带领组员展示P27 C部分练习答案，要求 分析文章，可适当拓延伸。 Case 3: 组长带领组员展示P27D 部分，展示你的急救箱里要带的四样物品，并说明理由，注意发动全班互动参与。 Case 4: 组长带领组员竞读P27完成后的C部分短文，可采用接龙背诵注意语音语调， 创造全班竞读氛围。 Step2：