安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit2《Growing pains.》02 (牛津译林版必修1).docVIP

Unit2 Growing pains.导学案02 牛津译林版必修1 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1. 认真阅读 Unit2,P22-23的话剧，找出文中的重点短语和句子，可借助资料书和工具书查阅用法； 2. 在读的过程中，若遇到自己不明白的地方，请做上记号。 (二) 检测内容及方法： be in charge of sth. ____ _______followed by a big dog_________ ___be supposed to do sth. __________ ______ be hard on sb. _________ ______after all _____________ __________can’t wait to do sth. ____ ______________ go out_____________ _______have one’s arms crossed _____ _____ What’s up? _______ ________________ (三) 晨读目标：大声朗读P22-23单词及P22-23课文。 【展示课导学】 （一）学习目标： 在理解文章大意的基础上，掌握文中出现的重点知识点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1： 1.默读文章，全面感知文章大意，用红笔圈出你不认识的单词。 2.细读文章，借助课本，完成自研材料中的填空，划出自研材料中的重点知识点，并查阅，记录在随堂笔记处。 Step2： 找出文中你认为的重难点，做好笔记，记录在随堂笔记处。 Step3： 选取本话剧的一幕进行朗读，注意自己的语音语调，注意体会文中人物的情感表达。 Pair work: 交流讨论P22-23内容并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P22-23Reading重难点内容,并对文章有初步的理解和认识。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设 Case 1: 组长带领组员上黑板展示Step2自研材料中的填空，并根据文中信息作简要分析。 Case 2: 组长带领组员对文章开头到 walking very slowly进行知识点总结，并呈现本组的难点，可适当拓展，准备展示。 Case 3: 参照Case 2,组长带领组员对第8行 Eric到 waste paper 进行知识点总结，并呈现本组的难点，可适当拓展，准备展示。 Case 4: 组长带领组员对第21行到 32行 lights go out进行知识点总结，并呈现本组的难点，可适当拓展准备展示。 自研材料： 1. I ______ ______ ______ (迫不及待地)surprise the boys. 2．Eric runs in after it,_____ ______(紧跟着) a big dog, _____ (walking\walked) very slowly. 3. But, but… you weren’t ________ _______ (应该) come home until tomorrow. 4. In the corner, there is a garbage _____（around\in）which are pieces of garbage and waste paper. 5. Listen to me, young man---we left you _____ _____(负责)！ We thought you could act like an adult， but look at the m