2015届九年级语文上册教案：2.1《留学巴黎》第2课时（北师大版）.docVIP

留学巴黎 第二课时 教学目标： 1.自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰苦历程。 2.学习作者坚毅的精神。 3.理解作者爱国的情操。 一、主题思想 本文记叙了冼星海在法国巴黎留学时刻苦学习的动人事迹，他以惊人的毅力勤奋学习，终于成为了人民的音乐家。 二、全文欣赏。 1、我曾在国内学音乐有好些年。还在广州南大教过音乐，但仍然感到国内学音乐的环境不理想，很想到法国去。我奢想把我的音乐技巧学得很高超，成为“国际的”音乐家。（说明冼星海先生不满足于现状，积极进取，希望自己成为有名的国际音乐家。而他最后也确实成功了，这正说明有梦想谁都了不起，所以也告诉我们立志要高远，不想当将军的士兵不是好士兵啊）凑巧得马思聪兄的帮忙，把他在巴黎的先生奥别多菲尔介绍给我，我下了很大的决心，不顾自己的穷困，毅然于1929年离开祖国赴巴黎。 ??? 2、到了巴黎，找到餐馆跑堂的工作，就开始跟这位世界名提琴师学提琴。奥别多菲尔先生，过去教马思聪兄时，每月收学费二百佛郎。教我的时候，打听到我是个做工的，就不收学费。接着我又找到路爱日?加隆先生，跟他学“和声学”、“对位学”、“赋格曲”(作曲必修的课程)。加隆先生是巴黎音乐院的名教授，收学费每月也要二百法郎，他得知我穷困，免了学费。我又跟“国民学派”士苛蓝港?多隆姆学校的作曲教授丹地学作曲，他算是我第一个教作曲的教师。以后，我又跟里昂古特先生学作曲。同时跟拉卑先生学指挥。（这些日子里，我还未入巴黎音乐院，生活穷困极了，常常妨碍学习。 （到了巴黎，迎接作者的是什么呢？我付不起每月二百佛郎的学费(当时约合华币十元左右)，虽生活穷困，但渴求知识的愿望激励着他不断向音乐名师请教，他先后师从奥别多菲尔先生，路爱日?加隆先生，丹地先生，里昂古特先生。先后师从奥别多菲尔先生，路爱日?加隆先生，丹地先生，里昂古特先生。是作者留学巴黎历程中遇到的第1件事） ??? 3、我常处在失业与饥饿中，求救无门。在找到了职业，学习的时间又太少，我做过各种各样的下役，像餐馆跑堂，理发店杂役，做过西崽，做过看守电话的佣人和其他各种被人看作下贱的跑腿。（罗列各种各样“卑贱”的工作是表示坚韧的精神。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”）（请同学品读，要读出作者的坚韧。同学们，如果你认为他们读的好呢，就不要吝啬你的掌声，没有得到掌声的同学也不要气馁，想想冼星海先生吧。读完后总结，做各种各样的下役是是作者留学巴黎历程中遇到的第2件事）在繁重琐屑的工作里，只能在忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴，看看谱，练练作曲。但是时间都不能固定，上课的时间一到千方百计去上课，晚上能够在厨房里学习提琴就很好了，最糟的是有时一大早五点钟起来，直做到晚上十二点钟。有一次，因为白天上课很累，回来又一直打工到晚上九点，结果端菜上楼时，晕眩得连人带菜摔倒在地。第二天就被开除了。 （面对繁重琐屑的工作，他并没有放弃学习，而是忙里偷闲练琴，千方百计上课，这也是作者留学巴黎历程中遇到的第3件事：千方百计练琴。终于艰辛的劳动，致使他身体疲乏，晕倒在地，我们来看一写作者的描述：有一次，因为白天上课很累，回来又一直打工到晚上九点，结果端菜上楼时，晕眩得连人带菜摔倒在地。第二天就被开除了。这里出现了具体的时间（第一次），具体的地点（楼上），具体的状况（摔到在地），具体的后果（开除）而这些具体的描述在第二段是没有的，这也体现了叙述得详略之分，记住了，作者详细的描述了留学巴黎历程中遇到的第4件事：因摔到而被开除。） 4、我很不愿把我是个工读生的底细告诉我的工友们，连对老板也保密，同事对我很不好，有些人还忌刻我，在我要去上课的那天故意多找杂事给我做，还打骂我，因此我常打架。有一个同事是东北人，一见我学习，总是找出事来给我，说壁上有灰尘，要我去揩，等等。但我对他很好，常常给他写信回家(东北)，他终于感动了，对我另眼相看，给我衣服穿。可是我还是没有告诉他我求学的事。 （作者不愿意透露工读生的底细，以至于别人时常故意为难他，可是他呢？但我对他很好，常常给他写信回家(东北)，他终于感动了，对我另眼相看，给我衣服穿。这是作者留学巴黎历程中遇到的第5件事：对人以底报怨。我们看还珠格格的时候，紫葳说，人生最大的美德是饶恕，可是赚了观众不少的眼泪，所以我们要懂的宽容。） ??? 5、我失业过十几次，饿饭、找不到住处，一切的麻烦都来了。有几次又冷又饿，实在支持不住，在街上就软瘫下来了。我那时想大概要饿死了。幸而总侥幸碰到救助我的人，这些人是些外国的流浪者。大概他们知道我能弹奏提琴，常请我到宴会上演奏，每次给一二百法郎，有时多到一千法郎。有对白俄夫妇，已没落到做苦工，他们对打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工资帮助我——请我吃饭。 （我失业过十几次，饿饭、找不到住处，快要被饿死了的时候得到了外国流浪者的救助，才使冼星