2015届九年级语文上册教案：3.5《醉翁亭记》第1课时（北师大版）.docVIP

醉翁亭记 第一课时 【教学目标】 1．准确理解各篇的思想内涵，鉴赏各篇的写作特色。 2．体会文章涉及的人生苦乐的主题，寻找相通之点和独异之处。 3．认识生命的本质，培养积极进取的生活态度。 【教学重点、难点】 1．体察人生的苦乐，培养正确的人生苦乐观。 2．把握各篇的相通之点，分析各自的独特之处。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 一、导入新课 在滁州城的西南面是一座风光秀丽的琅玡山。古木参天，山道弯弯，溪流潺潺。欧阳修沉醉于山水，我们则沉醉于古人妙文，让我们一起走进欧阳修的《醉翁亭记》。 二、作者及写作背景 学生交流各自查找的资料，教师引导学生看课文有关作者作品的注解，了解作者相关知识。 1．关于诗人： 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋著名文学家、政治家，为“唐宋八大家”之一。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修上疏替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。 欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。我们通过《醉翁亭记》，对欧文的风貌也可窥见一斑。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。 2．写作背景： 《醉翁亭记》就是欧阳修被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。 三、通过朗读，整体感知把握课文情感内容。 1．学生自由大声朗读课文，要求尽量理解作者的感情态度。 2．老师范读课文，要求学生体会人物的情感，并且把不会读得字音注到课本上。 环滁 林壑 蔚然 琅琊 潺潺 酿泉 翼然 辄 晦明 伛偻 提携 野蔌 弈者 觥筹 阴翳 暝 四、揣摩词句，整体理解课文基本内容 学生对照课文注释试着翻译课文，要求尽量直译，不明白的地方可以小组讨论。教师巡视，参与学生的讨论，解答学生的疑难。（可补充重点字词翻译和句子翻译） 五、指名翻译课文，学生翻译不当处教师补充讲解 六、课内小结 七、布置作业 1．学生朗读课文，背诵课文。 2．积累文中生字词。