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锦囊盒子 祷嘶琵 崇“高的无私和奉献”不是只存在于教材里，做到的时 候就能领悟并拥有它的高尚价值。 文 ／张曼娟 希望被谋杀的那个人，是我 少年二班有个女孩 ，乖乖巧巧，从第一届在钱穆故居举 边缘滚了大半天，你需要大量的时间再度活过来。这种苦恐 办的小学堂夏令营就来参加的，停了一年之后，又重返小学 怕连神仙看了都怕，它是魔鬼最害怕的魔鬼……”是的，这 堂。她上课时很专心，目不转睛地盯着老师看，可是，却令 并不写实。这是夸张加上放肆之后的结果。而 爆“米花女孩” 我感到微微的焦虑。她只是盯着老师看，却不看课本，也不 终于藉由放肆，获得 了创作的神奇能力。 抄笔记 。好像她是来看电影或舞台剧演出，而不是来上课的。 我也让孩子写过一些 问答题，像是 “如果谋杀一个 无‘ 听了我的描述，别的老师也在一旁观察 ，得出结论： 真“的 辜 ’的人 。可以解除全世界的饥荒，你愿意这做吗?”绝大 耶 !只差一桶爆米花 。就完全是看 电影的感觉了。”于是， 多数的孩子都认为 “无辜”的那个人的生命也很珍贵 。不应 我们便呢称她为 “爆米花女孩”。 该谋杀，然而，其中有两个孩子，说明了不应该谋杀无辜者 爆“米花女孩”的妈妈说，她很喜欢来小学堂，因为听 的种种理由之后，笔锋一转，写道 ： 全“世界的饥荒，怎能 老师上课感觉很放松。 可“是，她也太松 了吧。”读着她的作 坐视不管? 谋杀一个 无‘辜’的人，便可以解救全世界的饥 文时，我们都好希望她可以稍稍紧张一点。下了课，我盯住 荒，那，我希望被谋杀的那个人，是我。” 如“果是我，那， 她：这“次写作文，至少要用一个修辞技巧，一个就可 以了。 请动手吧。”我的红笔停在空中，整颗心被紧紧揪住 ，这一 行吗?”她羞怯地笑着点点头。就这样 ，我们鼓励着她的想 个女孩与这一个男孩 ，不过十 四、五岁，他们都是安静的孩 象，让她更大胆一些，她渐渐的充满信心，常常振笔疾书， 子，很少发言或发笑，各方面的表现也不特别突出。大概是 欲罢不能，成了最迟交作文的那一个。因为，她想写得更多， 在团体 中是挺容易被忽略的孩子。 写得更好，而她登上佳句榜的次数也愈来愈多。我们都看见 可是，他们竟然愿意牺牲 自己，为不认识的他人而牺牲 。 在停机坪上的 爆“米花女孩”号，已经腾空飞起 了。 如此神圣伟大而诚挚笃定。在那沉静的，循规蹈矩的身躯 中。 习惯压抑，而不放肆的孩子 。连作文都写不好 。因为他 原来有着至高无上的放肆——把 自己的一切都给出去，哪怕 不敢想象，不敢创造。因为放肆着想像力，她在描述辣鸡翅 是最贵重的生命 ，在所不惜。 味觉时，写下这样 的句子： 像“是无数根针刮着你的全身， 这样慷慨、无所畏惧。 曰 你的双脚会开始奔跑，努力想逃离这一切……你在地狱入 口 感谢阅读 编辑 ／将妮 ， 礞 霉 霉 蚺 罅 《 罐 锥 媳 靖嘶凌’ 恨意是对 自身能量 的破坏 保全更多的能量来建设 自己的人生吧。 刀光剑影早已忘记你 文 ／深 雪 有人说，他无法忘怀曾经欺侮过他的人，他甚至想了许 人不会少。