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八年物理上学期期末检测教学质量分析 林甸二中 一、试卷及成绩分析 本次初二物理试题是命题，试题紧扣新课标，试题题型稳定，试题难易适度，试题覆盖面广，灵活度高，与生产、生活实际联系比较紧密，增大实验探究题的考查力度，注重学习物理过程的考查，符合新课程理念。从教材内容上看，考查的是八年级册的内容，的相关内容从考试成绩上看，会学习有能力的学生还是能考出好成绩的；些不会学习、不想学习的学生成绩太差。两极分化十分严重，导致平均分偏低。因此要大面积提高教学质量，教学中只关注尖子生是远远不够的，必须面向全体，照顾生。只有这样，才能实现。 —2011年度第学期初二物理成绩一览表 项目 ?考试 人 数 总分 平均分 优秀 人数 优秀率％ 及格人数 及格率％ 差生 人数 差生 率％ 二、学生答题情况分析及失分原因：（一）单项选择题：（1个小题，共3分） 本题难度不大，注重基础知识的考查，注重与生产、生活实际相联系，得分率较高。但也有失分的题，例如：（本题涉及到计算，学生不能灵活应用公式进行计算，学生缺少逻辑推理的能力，导致丢分）问题，学生这方面综合分析能力比较差） （二）填空题部分：（13个小题，共分） 1答题情况分析：本部分试题考查内容全面，重视基础知识及知识的运用，注重过程的考查，学生答得好。2.失分较多的题有。造成失分的主要原因是基础知识掌握不劳，不会灵活应用，学生独立思考问题的能力比较差，读题获得信息的能力较差考查的是学生缺少生活经验，导致失分5小题掌握的不扎实。（三）作图题：（3个小题，共分） 本题考查的是学做图题，共三道小题失分较多的题失分 （四）实验探究题：（3个小题，共分） 本题主要考查学生基本的实验探究能力，第问失分（五）计算题：（个小题，共1分） 对公式不理解，乱套公式，计算不准确，单位漏写；但也有个别学生，数算得都对，但没有一个公式，所以一分没得。三、： 1强化基础知识和基本技能的训练。对学生基础知识和基本技能的教学要求不能有丝毫的松懈。基础知识包括物理现象和物理事实、物理概念和规律。要重视培养学生构建物理情景的能力。 2要继续实验培养学生基本的实验能力培养学生分析数据、归纳总结的能力；加强实验操作训练，开拓学生创新思维的能力；加强设计实验能力的培养，使实验方案达到最优，学会科学评估实验。规范学生的语言表达能力，综合运用系统理论知识的能力。注重实验过程的训练，精心设计和编选习题，教会学生学会变通，学会创新，做到有的放矢。在今后的计算题教学中，要注意以下几方面：第一、训练学生理论联系实际的应用能力，平时要强化这类题的训练，训练他们的分析能力、综合运用知识的能力、计算能力，提高解题速度。第二、教师要吃透课标，要认识到计算题一定会出在有公式的重点章节，明确每个公式的物理意义