纺织面料与织物结构教学改革与实践.pdfVIP

广 西轻工 业 2009年 l2月 ． 第 12期 (总第 133期 ) GUANGXIJOURNALOFLIGHI’INDUSTRY 教育研究 纺织面料与织物结构教学改革与实践 贾维妮 ，张瑞萍 (南通大学，江苏 南通 226007) 【摘 要】 结合轻化工程学生的特点，对纺织面料与织物结构课程进行了课程结构、课程内容、教学方法的改革，针对如 何提高教学质量提 出了建议。 【关键词】 纺织面料与织物结构；轻化工程；教学改革；实践 【中图分类号】TSIO 【文献标识码 】A 【文章编号 】 1003—2673(2009)12—166—02 1 前言 充，比如非织造布和新型服装材料种类的相关内容。 纺织面料与织物结构概论课程不仅是纺织：[程专业学生 2．2教学方法的探讨 的主干课程，也是轻化工程专业必须了解的一门课程。它对于 要达到较好的教学效果，需要师生问相互默契配合。以学 轻化工程专业的学生非常重要 ，因为在轻化 _r程染整专业方 生为主体，教师起引导作用，充分调动学生的积极性。 向，学生在：作中对客户的来样经常需要进行织物面料种类的 2．2．1教学内容的组织方式 · 鉴别和织物组织结构的分析。随着高等教育课程改革的逐步深 教学内容的组织方式是由浅人深，由简单到复杂，使学习 入。对基础和专业基础课程的教学改革已经成为必然。轻化工 者能够很好地接受各种织物组织的构成原理 ，绘作方式，结构 程专业的学生虽然对纺织染整方面的内容掌握的很好，但是如 特征，掌握各种组织之间的区别和联系。 果缺少对纺织面料与织物结构方面的知识，将会对以后的工作 南于本课程是专业选修课，没有实验教学环节 ，笔者在课 有所影响 l1『。 堂教学的空余 ，给学生加了实践内容。在本课程的教学过程中， 纺织面料与织物结构概论是一门面对轻化工程专业学生 我在每一章课堂教学结束后，给学生看一些纺织面料的实物和 开设的专业选修课程，是研究纺织面料和服装材料及织物结构 图片，使得学生能够将理论和实践相结合，达到感性的认识，且 方面的应用学科。本课程主要内容包括：介绍了服装材料的种 使学生掌握分析织物组织结构的步骤、内容和方法。 类、性能和各种使用知识 ，包括纱线、机织物、针织物、裘皮和皮 通过一轮课程的教学实践表明：通过这样的教学方法，学 革；增加了有关衬布的种类 、性能和使用知识；同时也介绍了衣 习这门课程的同学系统地掌握了织物与织物组织的分析方法， 料的分析、鉴别和选择方法。使学生通过本课程的学习，获得纺 较好地具备纺织品分析的能力 ，能适应生产实际的要求，教学 织面料和织物结构方面的基本理论 、基本知识，更多了解服装 效果好。 材料方面的知识。学生在学习了这门课程后可以更好地完善 自 2．2．2课堂的讲解 己的知识结构。 课堂内容的讲解，首先是介绍服装材料的发展历史，服装 轻化工程是化学化工学院的一个重点学科，学生通过四年 材料学的研究内容及重要性 ，服装材料的概念及分类。从组成 的课程学习掌握了染整方面的主要知识，但是面对现在的就业 面料最基本的原料纱线开始人手 ，然后到织物系统讲解它们的 趋势和方向，学生的工作单位不仅仅是在印染厂，部分学生选 分类及结构特征，还有制作方法等。此外，还介绍了服装用裘皮 择了贸易公司做纺织贸易方面的工作，这就要求学生不仅要掌 与皮革、衬布及其他服装辅料、衣料的认识与选择、服装材料的 握染整方面的工艺、流程 ，而且还要掌握鉴别纺织面料