大学生工作必须坚持的五条原则.pdfVIP

校 园 之 声 j jY NZ}{lSH X ， 大 学 生 工 作 必 须 坚 持 的 五 条 原 则 山 学生作为我圉国民整体中思想最为活跃的一个群 互动 因此 ．学生工作平等交流、全面服务的原则要求学 体 ．当前的思想状态呈现出新的特点 ：思想主流积 生工作者强化 民主平等意识 ．尊重教育对象的人格、自 极向上 ，但理想信仰有所淡化 ：价值观念务实进取 ，但个 尊心 、个体需要和合法权益 ，在相互尊重和平等交流 中， 人主义倾 向明显 ：道德认知水平较高 ．但知行反差 比较 促进学生素质的全面提高 。第三 ，学生工作平等交流、全 大 ：成才愿望非常强烈 ．但 目标行为短期化：心理逐渐走 面服务是主体人角色不断转换 的过程 ．也是主体人 自我 向成熟 ．但逆境 中 自我平衡能力较差。根据 当代大学生 教育、共 同提高的实现途径 。学生工作者应把教育者和 的群体特征和个性特 点 ．做好新形势下的大学生思想政 受教育者看成是能够相互转换 的．唤起教育对象的主动 治工作应当坚持如下五条原则 参与意识 ．强化教育对象 的 自我教育意识 ．形成教学相 长 、互动双赢 的局面。第四．学生工作平等交流 、全面服 一 、 以学生为本。为学生成长成才服务的原则 务的工作模式要求高等学校学生工作方法必须不断创 高等学校 的学生工作必须顺应时代发展 的要求 ．充 新 ．以实现学生工作润物无声 、春风化雨的教育效果 。 分尊重学生 的个性发展 ．最大限度地满足学生个体各具 二、以提高人才培养质量为中心的原则 特点的成长需要 ．树立 “以学生为本 ．为学生成长成才服 务”的工作原则 在大学生工作 中．这一原则主要体现在 在高等学校人才培养 、科学研 究、服务社会 的三大 两个方面 ：尊重个性 、包容多样 的工作理念和平等交流 、 职 能中．培养人才是高等学校存在 的价值和发展 的基 全面服务的工作模式 点 为此 ．高等学校 的学生工作也应 自觉 以人才培养为 坚持尊重个性 、包容 多样 的工作理念 ．必须 以建立 中心 ．正确处理好第一课堂与第二课堂 的关系 ．牢 固树 健全的工作机制作为保证 第一 ．树立 “依法治校”的工 立高等教育人才培养质量生命线意识 ．不断提高人才培 作理念 ．建立完善的学生管理控制机制 ．用完善 的学生 养质量 。 管理制度 ．保证学生个性发展 的健康运行 第二 。建立有 一 个大学生大学 四年的学 习生活如果从 时间发展 利于学生个性发展的激励机制 ．保护学生成长 中的个性 序列来看 ．是一个动态演进过程 ．它大体可 以分成这样 优势 、激发学生群体 中各具特色 的才能 ，扬长避短 ，最大 三个 阶段 ：大学低年级(主要是指大一新生年级 )，这一 限度地调动学生的成长潜能。第三 ．建立有效的竞争机 阶段 的主要特点是学习 、生活 的转变 时期 ．主要是心理 ◆ 制 ．培养学生 的集体意识 ．针对 当前大学生 中普遍存在 调适 、生活环境 的适应和学习方式 的转变。大学 中年级 杨 的个人意识强而集体观念淡薄的倾向．培养学生 的团队 (主要是指大 二 、大三 )，这 一 阶段 的主要 特点是学生 的 娟 窈 意识和协作精神 成长、成才教育．主要包括学生专业知识 的构建和专业 坚持平等交流、全面服务的工作模式是指高等学校 素养 的塑造 ．也包括学生个体根据 自身的特点和条件 ． 学生工作各要素的结构 、功能及其组成形式之间的互动 对 自己未来的设计 ．并根据 自己的设计