大学生思想政治工作中批评的艺术.pdfVIP

皇篁 回 大学生思想政 治工作 中批评 的艺术 口姜 辉 (渤海大学旅游学院，辽宁 锦州 121000) 摘 要：批评是思想政治工作的锐利武器，是思想政治的有效手段。因此，如何进行批评，教师在批评中采取什么样的角度对于有 效地进行思想政治教育工作有着十分重要的意义。作为思想政治工作者要怀有医者之心，以治病救人的严谨性，悬壶济世的责任感， 普度众生的大爱之心对学生进行思想政治教育。让学生真正从错误失败中吸取教训，最终达到不受批评或少受批评的 自我监督 自我 管理的理想状态。 关键词：思想政治工作 批评 医生 根据管理学相关理论，要改变一个人 问题，因此这种方式也不太可取，我们称 通 ，最后做到标本兼治 。 的行为有两种方法，一为鼓励 ，二为惩罚。 之为锯箭式：还有的教师在学生犯错之后 三、如何以医者之心开展批评教育 作为惩罚方式之一的批评在大学生思想 大发雷霆 ，对学生一味数落与指责，方式 工作 政治工作中有着不可取替的作用，“良药 简单，言语粗暴，学牛除了感觉到害怕恐 思想政治工作和医务工作有许多相 苦 口利于病，忠 言逆耳利于行”，正确地开 惧之外对 已经犯下的错误和将来要改正 似性，首先是都需要严谨。思想政治工作 展批评教育，变消极因素为积极因素，不 的方法一概不知，往往是外表惶恐内心迷 者对学生所犯的错误要进行深入细致的 但有利于树立 良好的风气，更有利于学生 茫，这样也起不到教育的意义，我们称之 分析，是学牛意志力不够还是养成问题， 的健康成长。批评既是思想政治工作 的锐 为粗暴式。 是性格缺陷还是思想不够成熟，是盲从他 利武器，也是思想政治工作的有效手段 。 以上三式，纵容式、锯箭式、粗暴式都 人还是 自身原因，是应与家长沟通还是需 因此，如何进行批评 ，教师在批评 中采取 是因为教育者没有在批评工作中找准角 要给学生保密。思想政治教师必须象医生 什么样的角度对于有效地进行思想政治 度，没有搞清楚在批评教育中应该担当什 一 样对病因病理，疗法疗程有深入细致的 工作有着十分重要的意义。 么样的角色，那么下面我们就来看看思想 研究和分析，必须持有严谨认真的工作态 一 、 批评教育中的几种错误方式 政治工作者在批评教育中的角色定位。 度。医者是治身，思想政治工作者是治心。 大学生尽管都已成人，但他们毕竟还 二、思想政治工作者在批评教育中的 治身关系人性命，治心关系人思想，成熟 未真正走入社会 ，还处在学文化、习知识 角色定位 健康的思想和结实健壮的身体一样对人 的阶段，难免会犯下这样那样的错误。 思想政治工作者在批评教育工作中 的成长发展有着极其重要的意义。 此作为大学生思想政治工作者需要及时 应该如何进行角色定位呢?学生犯了错 其次，思想政治工作者必须象医生一 地指出学生的错误，对其进行批评教育并 误，有些是故意的有些是无意的，但无论 样有极大的责任心，治身t~IJL,戏 ，治身更 进行正面 的、积极的引导，让学生认识到 是有意还是无意我们都应该说足学生的 是如此 。古语讲 “不为 良相，但为 良医”，今 错误并主动地着力改正错误。但在实际工 思想出了问题，出了毛病。因为思想才是 天这两句的后边还可以加上 “不为良医， 作中教师往往不能找到合理有效的批评 人的行动的真正指南，错误的行动来源于 但为 良师 ”。身体疾患，体弱多病，无有物 教育方式，不能找准角度 ，以至于思想政 错误的思想。有的学生明知故犯，明知逃 质载体为国家社会做出应有