论“后奥运教育”中的校园体育文化建设.pdf

20o9年第 o4期 吉林省教育学院学报 No．04，2009 第25卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTITUTEOFJ】LINPROVINCE VOI．25 (总220期) TotalNo．220 论 “后奥运教育”中的校园体育文化建设 高 楠 (湖南科技职业学院，湖南长沙410004) 摘要：2008北京奥运会结束后，“后奥运教育”话题受到社会各界特别是教育界人士的关注。校 园体育文化建设作为 “后 奥运教育”的一个重要组成部分，值得我们去探讨与研究。文章在分析 了2008年北京奥运会的成功举办对校园体育文化的 影响的基础上，提出了“后奥运”时期校园体育文化建设的一些具体对策。 关键词：后奥运教育；校园体育文化 ；2008年北京奥运会；奥林匹克运动；奥林匹克文化 中图分类号：G80．05 文献标识码：A 文章编号：167l一158O(2Oo9)04—0l06—02 2008年北京奥运会已在 中国成功举办并落下 育文化交融并进。 帷幕，现在的中国已进入了 “后奥运”时代。虽然北 早在北京奥运会举办之前，以北京申办、筹办、 京奥运会已离我们远去，但其留下的文化遗产仍在 举办第29届奥林匹克运动会为契机，北京市的中心 影响着整个中国，特别是 “后奥运教育”话题成为社 小学率先开展了各类奥林匹克教育活动，有的还被 会各界关注的焦点。特别是奥林匹克主义、奥林匹 评为 “北京2008奥林匹克教育示范学校”。不止在 克理想、奥林匹克精神为核心的教育内容使得奥林 北京，实际上在全国各地，很多学校都在利用北京奥 匹克文化在校园内广泛传播，深刻丰富了校园体育 运会这个平台来开展各类奥林匹克教育活动，一直 文化的内涵。作为教育的实践者，我们更应该抓住 以来，师生们集聚在一起度过了许多令人激动的纪 “后奥运教育”这一良好契机，大力促进校园体育文 念性的时刻，感受了作为北京人、中国人的骄傲与 自 化的建设。 豪，激发了学生对体育运动的喜爱、培养了学生吃苦 一 、 2008年北京奥运会的成功举办对校园体育 耐劳的意志品质、形成了良好的体育锻炼习惯和终 文化的影响 身体育的意识。师生一同用他们对教育的追求、对 1．奥林匹克文化与校园体育文化交融并进，激 奥林匹克精神的理解，建设着校园体育文化。 发师生建设校园体育文化的热情和动力 2．丰富着校园体育文化的内容，提高着校园体 2008年北京奥运会对于整个中国的政治、经 育文化的品质和精神内涵 济、文化、科教等各个方面的发展都有着深远的影 北京奥运青年志愿者对于中国的校园体育文化 响。以 “绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念为指 的建设也起着不可磨灭的重大作用。志愿者活动在 导，以奥林匹克主义、奥林匹克理想、奥林匹克精神 奥运的前夕、期问以及之后都成为了校园体育文化 为核心教育内容的2008年北京奥运会，为现代奥林 的重要组成部分，他们在志愿者的实践活动中不断 匹克运动注入了新的活力、为世人留下独一无二的 丰富着校园体育文化的内容，提高着校园体育文化 伟大遗产、也为学校体育的发展提供更加丰富的教 的品质和精神内涵。志愿者所发扬出来的 “热心无 育素材、教学内容、方法和手段。2008年北京奥运 私”、“团结友爱”、“积极进取”的志愿者精神，在校 会使得