课外阅读指导的新尝试.pdfVIP

农材教审 课外阅读指导的新尝试 河北省正定县北孙小学 韩莉莉 摘 要：课外阅读关键在于坚持，教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成阅读任务。只要持之以恒地激发 学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，读书就通逐渐成为自觉行为。 关键词：课外阅读 小学语文 《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：”5—6 鲁迅先生在给颜黎明的信中对读书有一段精彩的论述：必须如蜜蜂 年级要扩展 自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100万字，背诵优秀诗文 采蜜，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限，且 60篇。”可见课外阅读在语文教学有相 当的比重。的确，通过大量阅读，学 枯燥。学校、家庭、社会都要积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读， 生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增 有 许多花 来 酿蜜 。。 强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定 1、家长要配合。通过家长会、家访向家长宣传课外阅读对丰富学生的 坚实的基础 。然而由于受办学条件、社会家庭等因索的影响，小学生的课外 知识、开发智力、陶冶情操，提高语文教学质量的重要意义，要求家长多带 阅读量少，导致作文能力低，极大影响了教学效果。为此，我从以下三方面 孩子到书店、图书馆帮助孩子选择合适的图书。一般说，低年级学生以拼音 入手，加强对学生课外阅读实践的指导。 读物为主 ，中高年级学生逐渐过渡到纯文字。选择读物要做到：①内容要健 一 、 激发兴趣 ，让学生爱读书 康，因为不好的阅读材料会影响学生的健康成长。②符合儿童年龄特点。③ 兴趣是最好的老师。兴趣能调动学生积极主动地探求知识。而且，学生 类型要多样。古诗、儿歌、童话、寓言、小说、历史故事、科普知识等都应涉 对阅读具有浓厚兴趣，本身就是课外阅读实践成功的一个重要标志。 及，阅读面要广。总之，家长要努力为孩子创设一个 良好的读书环境。 1、榜样激励。教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边的成才 2、学校要完善。教育事业应受到全社会的支持，学校应多方集资逐步 之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。革命导师列宁的一生都在 完善教学设施。每个农村小学应着力建起图书馆或图书室。图书馆是学生 书中度过的，在他被捕入狱的三个月中，也天天在监狱图书馆里看书。陈毅 读物的主要来源。信息时代要求我们的学校教育培养学生的图书馆意识， 将军看书时竞把墨水当酱油吃。古往今来，凡对人类有作为的，无不是博览 提高学生利用图书馆检查工具找到所需信息和知识的能力，有了图书馆， 群书、勤奋学习的结果。 可以组织学生上课外阅读指导课，这样让学生感受到图书馆是一个学习的 2、好书引读。由于小学生善于形象思维的特点，可选择有精彩画面的 乐园，是遨游知识的好场所。 书给学生看，让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引，就会热情地去阅读， 三、加强引导，使学生善读书 这样有效地激发学生的阅读兴趣。但也要注意读书要循序渐进，先易后难。 在现实中，不少学生的课外阅读的效果不尽如人意，主要是由于阅读 只有适合孩子的口味，孩子才会对书感兴趣。 方法不当，没有形成 良好的阅读习惯。因此，广大教师和家长应互相配合， 3、收获激情。苏翟姆林斯基说：”成功的欢乐是一种巨大的情绪力量， 加强对学生的课外阅读指导，使学生善读书，增强课外阅读积累。 它可 以促进儿童好好学习的愿望。”教师要经常组织召开读书汇报会，如利 1、要形成 良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形 用早会赏读、交流所摘录的好词妙句 ：举行班级赛诗会；评选 “故事大王 成的，培养 良好的阅读习惯，要做到：一是定书。要阅读的书一旦选定，就一 摘抄本展评：开展 小导游”活动，让学生谈天说地、谈古论今。教师要及时 定要读完，千万不可浅尝辄止，半途而废。耍养成选一本就要读完一本的习 给学生奖励 ，让学生体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感 ，引导学生 惯。二是定时。针对 自己的学习生活情况，选择读书的时间