霍普金斯十四行诗No worst,there is none文体学分析.pdfVIP

教 学 研 夯 霍普金斯十四行诗 Noworst，thereisnone 文体学分析 孟彩虹 (山东胜利职业学院国际项 目部 山东 东营 257000) 摘 要：本文从文体学的角度分析和欣赏G．M．Hopkins的经典无题十四行诗Noworst，thereisnone。结合诗人背景和诗歌的创作背景，根 据文体即前景化的理论基础 ，从变异和过度规则两个大的方面进行分析 。变异方面具体从语音、语相、句法、词汇和语义五方面来分析，过度 规则方面主要从韵律和句法两方面来分析，深刻挖掘了诗人选择文体的独特用心和由此带来的文体效果。 关键词：Noworst thereisnone 前景化 变异 过度规则 文体效果 文体学中的前景化不仅指那些变异的语言点，也包括非变异但引 句大写，也为突出悲痛。直到7行 thenleaveoff才是完整的一句。这 人注 目的语言点。后者就是Leech提到的 “相反情况，作家有时放弃 种表达显示 5、6、7行是一个不可分割的整体，这种语相变异吸引读 选择的自由，在本可能多样变化的地方用了一致式的表达” (1971： 者注意，有句法期待，节奏上有鲜明对比，更为了表达诗人不可遏制 122)。他又指出，“前景化在文体学上是有用甚至是至关重要的，为语 的悲伤。9至 14行都是 grammetics，具体见诗歌中的标注。(一 表示 言描述的相对客观和文学评论的相对主观架起了桥梁。” (1973：75) 强的推动效果，?表示很强的推动效果)后6行诗是一个扩展隐喻， G．M．Hopkins的诗歌独具匠心，特别是对情感的表达令人称道。但 整体的推动力使诗歌读来一气呵成，形成心灵与高山之间的契合 ，令 是，他的诗往往晦涩难懂。他本人说，他的诗歌难懂大都是难在文体 读者身临其境，感受和捕捉诗人的痛苦心境。 上。他的十四行诗Noworst，thereisnolle是一首前景化语言点较多的经 Hopkins经常使用语法倒置。这首诗正常语序的句子是少数 ，大 典诗歌，需要我们从变异和过度规则角度来分析和理解诗歌。 部分都有变异。Pitchedpastpitchofgnef名词短语做了状语，修饰第 1．V／lVVl／／lV／lV／ 二行的Morepangs。第二行的 schooledatforepangs是 embeddedsen- Noworst，thereisnone．Pitchedpastpitchof ef，a tences(嵌入句)，表示强调 ，并补充说明痛苦的累累和无休止。5、 2．Morepangswill，schooledatforepangs，wilderwring．b 6、7行两个新创词herds—long和 world—sorrow作为新创形容词充当 3．Comforter，where，whereisyourcomforting?b 了状语成分，且前有逗号，突出了呼喊声的绵延和和悲伤的惨烈。9 4．Mary，motherofUS，whereisyourrelief?a 行 cliffsoffall修饰 mountains，Frightful，sheer，nO—man—fathomed又 5．Mycriesheave，herds—long；huddleinamain，achief?a 修饰cliffs。完全不受语法结构的束缚，追求的是心灵险峰的惊悚效 6．Woe，world—sorrow；onanage—oldanvilwinceandsing一 ?b 果。下一句又省略了主语，常规表达为Thosewhoholdthemcheapmay 7．Thenlull，thenleaveoff．Fury hadshrieked ‘Noling一 ?b whone’erhungthere，这是为了诗歌的精炼和情感爆发的需要。末行 8．eringILetmebefell：forceImustbebrief’．_a deathdoesend常规为 alllifedoesendwithdeath。诗人为突出death，也 9．0 themind，mindhasmountains；cliffsoffall__c 是为了does和d