高中数学函数模型及其应用文本比较研究--以人教A版、北师版、苏教版教材为例.pdfVIP

中学数学杂志 2014年第9期 霓灞 1馊 6弱 觑6戳r。岛羁％9 高中数学 “函数模型及其应用文本 比较研究 — — 以人教 A版、北师版、苏教版教材为例 西北师范大学教育学院 730070 张定强 蔡娟娥 1 问题提出 章的核心内容 ，章由若干个节构成，每一节的节标题就 随着课程改革的深度推进 ，对教师的能力要求越 是整节内容的主线索，全节围绕这一线索展开．这里所 来越高．不仅要求教师要有高超的教材解析能力 ，而且 论及的“主要内容”是指三套教科书中的节标题及下属 要求教师创造性地使用教材，最大限度地利用教学资 的二级标题．根据梳理与分析 ，三套教科书中所呈现的 源，不断提高教学效益．如果教师能对不同版本教材进 主要内容见表 1所示． 行比较 ，并从中提取适宜于所教学生的素材 ，用于教学 表 1 主要内容比较表 实践 ，将对深化课堂教学有很大的助益． ＼ 版本 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型， ＼内 ＼ 人教版 北师版 苏教版 函数的思想方法将贯穿高中数学课程 的始终．普通高 中数学课程标准 (实验)明确提出：学生应通过学习指 3．2函数模 2实 际问题 2．6函数模 数函数 、对数函数等具体的基本初等函数 ，结合实际问 型及其应用 的函数建模 型及其应用 题 ，感受运用函数概念建立模型的过程与方法，初步运 3．2．1几 类 2．1实 际 问 ①函数模型 用函数思想理解和处理现实生活中的简单问题 ．可 不同增长的 题的函数刻 的应用实例 见 ，函数及其应片J在 中学数学中处于十分重要的位置． 函数模型 画 ②数据拟合 本文将对国内三套普通高中课程标准实验教科书数学 主要内容 3．2．2 函数 2．2用 函数 (信 息技术 必修 1中 “函数应用”内容进行文本分析，这三套教科 模型的应用 模型解决实 应用) 书分别由人民教育出版社出叛 (A版)、北京师范大学 实例 际问题 出版社出版 、江苏教育出版社出版 (以下简称人教版 、 2．3函数建 模案例 北师版、苏教版)．通过比较研究，以期对课堂教学和数 学教材建设有所启示． 由表 1可知 ，三版教科 书中均涉及 “函数模型的应 2 研究方法 用实例”部分 ，只不过北师版叫法不同而已．其差异如 关于函数比较研究的文章较多，各有不 同的比较 下 ：第一 ，人教版中 “几类不同增长的函数模型”是其所 维度．如文[2]作者从知识结构、知识的呈现过程与方 式、数学文化的传承、数学与现代信息技术的整合、例 特有的，即利用计算工具 ，比较指数 函数 、对数函数以 题与习题 个方面对中美两国 “三角函数”内容进行比 及幂函数增长差异 ；结合实例体会直线上升、指数爆 炸 、对数增长等不 同函数类型增长的含义 ；第二，北 较研究，文[3]作者选取 了指数函数与对数函数从主要 内容与顺序、知识点、知识点的广