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维普资讯 浅谈大学现状与创建和谐社会 文0 孙素涛 秦彦民 (石家庄科技信息职业学院) 摘要 ：党的十六届六中全会对 当前和 上 层次 ，不顾容量上规模 ，强而为之，结 社会主义和谐社会具有六个方面的基 今后一个时期构建社会主义和谐社会作 出 果 是伤 了元气 和根基 ，失去 了优势和特 本特征 ：民主法治、公平正义、诚信友爱、 了重要部署，将 坚持教 育优先发展、促进 色，有的甚至债台高筑 。说穿了，这是一 充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 教 育公平作 为构建和谐社会的一项重要 内 种大学中的贪大求全 ，急功近利。例如有 这是一个充满人文关怀 的文明社会，是物 容。大学，作 为人才、知识与文化聚集的 的大学为 了迎合一 时的社会需求 ，不惜 质文明、政治文明、精神文明和社会文明 高地和精神文明建设的基地 ，作 为人类进 “放下架子”仓促开设 了一些本应由专门 四位一体并保持张力的社会 ，是一种可持 步的导航仪和社会 发展 的助推 器，理应在 学院、专科学校 、中等学校甚至进修学校 续发展的社会。构建和谐社会的提出对大 构建和谐社会中率先垂范，着力提 高 自身 问津的社会急需的 “短平快”的实用科 目， 学的发展提出了新 的要求，必须有和谐的 和谐发展 的能力，使大学真正成为构建和 使大学 教育偏 离 了其 自身应 有的价 值尺 大学理念与之相呼应。大学的和谐发展理 谐社会、和谐校 园、和谐单位、和谐 团队 度。没有长远的人才市场预测 ，没有超前 念 由四个方面组成 ：①要体现以人为本 ， 乃至和谐 家庭 的示 范力量 。然而随着我 国 的大学发展战略 ，虽然紧步社会后尘 ，到 全面贯彻党和 国家的教育方针 ，促进人的 高等教 育从精 英教 育 向大众化教 育的转 头来却处处 陷于被动 ，而且往往又适应不 全面发展 。通过大学教育使社会成员共 同 变，大学 中也凸显 出一些不和谐 的因素， 了社会需要 ，滞后于经济发展 ，甚至落后 的理想信念、道德素质、科学文化等得以全 需要在创建和谐社会过 程中进一 步改进。 于 市场需求 。 面提高。②要促进大学教育公平 ，旗帜鲜明 关键词：大学；和谐社会 ；人才 二 ．大学教育与社会风气 的不和谐 地坚持教育的公益性 。③是大学系统 自身 “实现社会和谐 ，建设美好社会，始终 大学不是企业 ，不是银行，也不是市 要协调有序。大学要处理好改革、发展与稳 是人类孜孜以求的一个社会理想 ，也是包 场，不是商品的生产和交换场所，而是位于 定的关系，营造和谐宽松的大学教育环境。 括中国共产党在内的马克思主义政党不懈 时代文化科学发展前沿的求知、求真的 “学 ④是大学师生员工要树立和谐理念 ，并在 追求的一个社会理想。根据马克思主义基 问之府”。大学教育主要是一种社会教育活 各 自的岗位上为实现和谐而努力。 本原理和我 国社会主义建设的实践经验 ， 动，而不是社会经济活动。市场经济的经济 大学是人才的培养基地 ，大学的使命 根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新 规律不能代替教育规律 ，不能取消教育的 体现了时代发展的脉搏 。在当前形势下， 要求和我国社会 出现的新趋势新特点，我 相对独立性。大学应当 “服务”于经济，但 大学肩负着直接为社会输送生力军 的重 们所要建设的社会主义和谐社会，应该是 不是 “服从”于经济，更不能变为经济运作 任，应坚定不移地把战略重点放在提高人 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、 的 “工具”。如果大学过分注重经济 目标和 才培养质量上 ，坚持育人为本 ，全面推行 安定有序、人与 自然和谐相处的社会。”胡 经济价值 ，就会使其面临退化为培训基地 素 质教育。切实推进素质教育 ，应抓住培 锦涛 同志关于社会主义和谐社会 的思想 ， 或超级市场的危险。大学服务社会的实践 养什么样的人和如何培养人这个根本问题。 充分体现了当今时代经济发展