用人单位对高职大学生需求行为与调查与思考.docVIP

用人单位对高职大学生需求行为的调查与思考 徐时彬 黄璐娇 邹良明 摘要:了解当前用人单位对高职大学生的需求行为，对高职院校人才培养具有重要的指导作用。四川工商职业技术学院课题组通过对用人单位的问卷调查和实地访谈，分析了当前用人单位对高职大学生的知识、能力、素质的总体要求，并根据用人单位对高职大学生的需求行为，提出了对策建议。 关键词:用人单位高职大学生需求行为调查分析 一、问题的提出 近年来，我国高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长，其规模已占普通高等教育的半壁河山，高等职业教育的社会认可度正不断提高，社会效益和经济效益正日益显现，尤其是“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的高职办学理念已深入人心，为社会主义现代化建设输送了大批合格的高技能应用型人才。但同时我们也应看到，目前我国高职大学生的就业形势是，不少就业岗位并非人满为患，既存在着“人找岗位”的现象，也存在着“岗位找人”的现象。一方面大批高职毕业生感叹就业艰难、工作难找，另方面，用人单位对招聘不到合适人才的抱怨也日渐强烈。分析这种人才培养中供需之间的矛盾，可以看出，高职大学生的就业“难”并不单纯由高职毕业生的人数决定，更主要的是由劳动力市场的需求状况和高职大学生素质来决定的。在不断变化的就业环境中，用人单位的需求。 随着社会经济结构、产业结构、技术结构的发展变化，用人单位对高职大学生素质也必然会不断提出新的要求。高职院校只有按照用人单位对人才的要求，培养出适销对路的应用型高技能人才，才能够破解人才培养中供需之间的矛盾。因此，从用人单位的需求行为入手，调查分析当前用人单位对高职大学生的要求与期望，对探究高职院校人才培养的模式，解决高职院校在学生知识、能力、素质培养中存在的问题，更好地为区域经济社会发展服务，促进高等职业教育持续、健康发展具有极其重要的意义。 二、用人单位对高职大学生需求行为调查分析 为了解当前用人单位对高职大学生的要求与期望，四川工商职业技术学院从2006 年起，用了近3 年的时间，开展了“用人单位对高职生需求行为的调查研究”。课题组在有关企事 业单位的支持下，通过走访企业和毕业生，采取问卷调查、座谈会等形式，广泛了解用人单位对当前高职大学生的素质与能力的评价，以及对高职大学生素质的要求。调查共发出问卷1200 份，收回937 份。通过研究分析，得出了用人单位对高职大学生知识、能力、素质的总体要求，对高职院校人才培养具有重要的指导作用。 1. 在知识方面，用人单位看重的是专业知识。在调查“单位或部门在选择毕业生时主要考查的知识”时，我们设计了四个排序选项，分别是：A.基础知识；B.专业知识；C.管理知识；D.人文知识，其调查结果如图1 所示。在接受调查的单位当中，多达88.9%的单位或部门在选择高职毕业生时将专业知识列为第一考查项目。用人单位看重高职毕业生的专业知识，反映了各用人单位对专业人才的迫切需求。 2. 在能力方面，用人单位看重的是实际操作能力。在调查“单位或部门在选择毕业生时主要考查的能力”时，我们设计了四个排序选项，分别是：A.实际操作能力；B.组织管理能力；C.开拓创新能力；D.宣传鼓动能力，其调查结果如图2 所示。在接受调查的单位当中，多达66.7%的单位将大学生的实际操作能力列为第一位，将开拓创新能力列为第二位；近80%的单位将宣传鼓动能力放在最后一位，而且没有一个单位将宣传鼓动能力放在第一的位置。这一结果是与高等职业教育的培养目标相统一的，因为高等职业教育培养的是生产、建设、管理、服务第一线的应用型高技能人才。 3. 在素质方面，用人单位看重的是专业素质、思想道德素质和敬业精神、吃苦耐劳精神等意志品质。大学生的素质从不同角度可分为若干种，那么哪一种素质才是用人单位最需要的呢？在调查中，我们把高职大学生的素质整合为四个方面，并设计了四个选项，分别是：A.思想道德素质；B.专业技能素质；C.身体、心理素质；D.个人基本素质，并要求被调查者将这四种素质进行排序。根据统计，其结果如图3 所示。用人单位最主要看重的是大学生的专业素质。在接受我们调查的单位当中，有37.8%的单位将专业素质排在了第一位，也有同样的单位将其排在第二位。高职大学生的思想道德素质和个人基本素质分别有31.1%和26.7%的单位排在第一位，仅有4.4%的单位将个人的身体和心理素质排在第一位。通过调查结果可以看出，用人单位都是根据工作性质和专业需要选择高职毕业生，因此专业素质是必须考察和看重的。思想道德素质和个人基本素质决定着大学生今后的工作态度、政治方向、诚信和责任感，因此也被用人单位所重视，这就要求我们的大学生在学校时高度重视专业知识的同时，还要加强思想道德素质和个人基本素质的培养。 在对高职