南京市小学“教育一线通”使用现状调查研究.pdfVIP

调查研究 《中国教育信息化》编辑部：mis@mo~．edu．cn 南京市小学 “教育一线通”使用现状调查研究 陈 雅 (南京师范大学 教育科学学院，江苏南京214046) 摘 要：南京市的教育一线通已经正式使用了近 5年，这 5年伴随着争议与褒奖。本调查采用问卷 与访谈两种研究方法，力图客观地展现教育一线通在南京市小学的使用现状，涉及教育一线通信息 数、信息内容、收费、发送质量等方面，并就其一些弊端提 出解决方法。 关键词：南京市小学；教育一线通；使用现状 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号：1673—8454(2010)06—0004—04 一 、 教育一线通概述 闻。可见 ，“家校通”在社会上极受 级 70份 ，三年级 71份 ，四年级 63 2003年 9月 8日，中国教育通 关注。鉴于此 ，本研究通过调查分 份，五年级 67份，六年级58份。 讯平台 “短信家校通”在广东进行试 析 ．试图了解南京市小学 “教育一 点 ；2004年在全国各地逐渐普及 。 线通”使用 的基本情况 ．以期在理 三、数据分析 而被评为全国教育满意度最高的城 论上和实践上对更好地使用 “教育 经过此次调查 ，发现如下情况： 市——南京 ，也在教育通讯平 台上 一 线通”有所启发和帮助。 1．学生平均每月收到的教育一 大展拳脚，创建了 “教育一线通”，并 线通信息数 (表 1) 于 2003年 11月份起 对 30(】多所 二、研究方法 表 l显示 ：有 340位家长填写 学校进行免费试用：2004年 10月 ， 此次调查以问卷调查为主 。随 了孩子每月收到的教育一线通的 正式收费使用。教育一线通是为实 机抽取南京市三所小学的一到六年 信息数 ，占家长总数的87％。其中， 现 “学校 、家庭和教师之间快捷 、实 级的一个班 (每一年级随机抽取一 最低信息数为5条 (二年级)；最高 时沟通”而研发的一种教育 网络互 个班)，进行发放问卷 ，让学生带回 信息数为200条 (五年级)。从总数 动平台，集计算机 、互联 网、无线通 家给家长填写。此次实发问卷共 5l0 的标准差 31．656看出。样本间的 讯和考勤信息化技术于一体。它是 份 ，收回有效问卷391份，有效率为 信息数 目差距是 比较大的。 家校合作的一种手段 ，理论上教育 76．7％。按照年级划分，收回的有效 2．关于反馈情况 一 线通的运行应该能促进家庭与学 问卷具体如下 ：一年级 62份 ，二年 反馈情况 (表 2) ： 校进行合作 ，应该能拉近家长与教 表 1 师之间的距离 ．应该能更方便家长 年级 四 五 ／、 总体 与学校进行联系 ，从而能更促进学 平均数 57．36 59．99 48．84 64．91 50．98 45．02 54．92 生的德 、智、体 、美的全面发展。 样 本数 53 68 62 58 51 48 340 但是 。目前 已有一些地方叫停 标准等 30．0】0 30．061 26．675 35．2l2 32．853 32．175 31．6．56 了 “家校通”．解释为 ：家校沟通途 表 2 径很多 ，不一定非采取这种 收费