提高临床医学教学水平的研究.pdfVIP

2．003年12月第12期 No．12 De。目rd口．2003 提高临床医学教学水平的研究 贺冰史东光 杨春梅 (吉林大学，长春130021)(武警吉林省总队医院，长春130052) (摘要]奉支探讨在临床医学教擘过程中，教师要顺应时代*|壤的要术．严格要求白己的同时，要注重教学 互动，井且在教学上要加强对新技术的应用，不断提高临床医学教学水平。 [关键词] 医学生；临床医学；教学水平 withthe bestrlctedwith岫一 (Abstract]仉articlesns)ymsthatdeveloparentof0113soci啊theteachermust make selvesinthe of that should witheachotherand every processteaching，eanphasizeteachingand对udyi“gprompt the ofthe thenew in levd c州cal哪ed瑚education． eff伽ts协applytecimol唧-ofteackingo出协9romote medical le矗 words] students；diniealmedicine；teacKng [Key [中图分类号]G642．0【文献标识码)ce文章编号]1008—0821(2003)12一0223—0l 在临床医学的教学工作中，怎样处理好知识教育与能 习”，从而从根本上实现我们素质教育、终身教育的育人目 力培养的辩证关系，提高医学生综合素质是个十分重要的 标。教师也要及时的总结学生对课堂教学的反馈，不仅要 课题。“时代需要人才，时代呼唤人才。”随着我国社会的 对学生的疑问进行解答，而且要把学生的疑问放在自身教 高速发展，工业化、信息化和服务化程度的不断提高，人 学、科研中进行思考，以达到教学相长的目的。 们对信息占有量、对获得更加合理、全面的知识结构的需 在整个教学过程中．把广泛地占有信息、准确地把握 要不断增大。如何顺应时代潮流，培养出适应社会发展需 信息、快速地使用信息放到重要位置上，以提高学生的医 要跨世纪的高素质人才，发挥我国巨大人力资源的优势， 学科研水平。邓小平商志曾提出，教育要面向世界，面向 成为当前我国教育界面f临的严峻挑战。 未来，面向现代化。基于未来的人才要求，传统的教育模 高等教育事业的发展和高层次人才的培养，关键在于 式已远远不能适应改革开放给教育带来的强烈冲击。我们 教师。作为老师．首先必须严格要求自己为人师表，然后 目前的教育虽然具有科学、严谨、系统的优点，但存在着 严格要求学生。在日常教学中要举止文雅、衣着整洁端庄 重理论轻实践，重知识传授轻能力培养的问题，这样教育 大方，板书条理化、系统化、突出重点、主次分明、认真 出来的学生和未来的人才需要明显脱节。因此我们培养学 负责，不断提高教育质量。素质教育呼唤高素质的教师， 生既要学好基础理论，掌握基本知识、基本技能，又要有 他们除了