教案电动机(一).docVIP

电动机（第一课时） 教学目标：1．通过演示实验， 　　 2． 3. 通过演示实验，知道通电矩形线圈在磁场中的转动情况。 重点：导体在磁场中受力方向与哪些因素有关；电动机的工作原理 难点：导体在磁场中受力方向与哪些因素有关；电动机的工作原理 教学仪器：电源、导体、磁铁、电动机模型 教学过程： 一、直接引入 出示：玩具电动小汽车，接上一节干电池并开动。请学生简单介绍工作原理 打开汽车的内部出示马达，指出这就是小型的一个电动机，能把电能转化成机械能，使汽车开运动起来。电动机也是利用电和磁的原理制成的，通电后电动机的转子为什么会转动起来？ 二、讲解新课 FLASH演示通电直导线对小磁针的影响。说明了什么问题？ 1.演示通电导体在磁场中运动，得出通电导体在磁场里会受到力的作用。 4-37实验，将一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，按通电源，让电流通过。 　　实验现象：原来静止在导轨上的导体AB会沿导轨运动。AB为什么会发生移 　　实验表明：通电导体受到了力的作用。(运动状态发生了改变) 　　演示：拿去蹄形磁体，让直导体AB在原导轨上，接通电源。 AB不动） 2．通电导体在磁场里受力方向的几个因素。 4-37实验，将两个导轨接线柱的接线对调，接通电源，要求观察。 　　演示：对调蹄形磁铁N、S极位置，重复上述操作，要求观察。 　　演示：同时改变磁场方向和电流方向，重复上述操作，要求观察。 结论：通电导体在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向有关。 一、通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关。 问：如何来确定导体受力的方向呢？ 学生先回忆右手螺旋定则：大姆指和四指弯曲方向各代表什么? 左手定则：手掌心摊开与磁场方向垂直，四指方向代表电流的方向，这样大姆指方向就固定了，代表运动的方向。(板书) 课件演示判断的方法，改变电流方向，让学生判断运动的方向。 3．磁场对通电线圈的作用。 4-38实验，通电矩形线圈分别处于a位置和b位置时，观察线圈的转动情况。a）位置－－线圈平面与磁场平行时，线圈发生转动。 b）位置－－线圈平面与磁场垂直时，线圈不发生转动。 a）位置会发生转动？转到什么位置会停下来，为什么？在（b）位置为什么不发生转动？ （1）（a）位置a）位置转过90°时，这两上力恰好在同一直线上，而且大小相等、方向相反，是平衡力。线圈在这对平衡力作用下可以在该位置保持静止。线圈的这一位置（b）叫做平衡位置，此时线圈的平面恰与磁感线垂直。 2）通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来？－－通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会继续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来。 　　4．通电线圈在磁场中转动，电能转化为机械能。 分析：从以上实验知道，当开关闭合，线圈中有电流通过，线圈由静止变运动，线圈获得了机械能，而电流通过线圈，线圈消耗电能。 电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。 如果就按刚才分析的情况制成的电动机的话，有什么缺点？ (转动几下后不停止了，不能发生连续的转动。车开动就下也就停了)，所以电动机还要做下改进 引出直流电动机学习 三、小结板书 四、布置作业：本节作业本A 1－3题 板书设计： 通电导体在磁场里会受到力的作用。 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关。 左手定则：手掌心摊开与磁场方向垂直，四指方向代表电流的方向，这样大姆指方向就固定了，代表运动的方向。 磁场对通电线圈的作用。