基础医学专业人体寄生虫学教学的探索与改革.pdfVIP

inMedicalEducation2005．V01．4No．4) 医学教育探索2005年第4卷第4期(Researches ·教学改革· 基础医学专业人体寄生虫学教学的探索与改革 邵红霞，毛佐华，周淑君，孙建华，程训佳 (复旦大学上海医学院病原生物学系，上海200032) [摘要]针对传统教学中存在的一些薄弱环节，对基础医学专业人体寄生虫学教学进行改革。并连续3年收集学生对教学工作 的意见与建议，为改进教学方法，提高教学质量提供参考。 [关键词]人体寄生虫学；教学改革；基础医学专业 [中图分类号]G642．421 [文献标识码]A [文章编号]1671—8569(2005)04—0230—03 TheProbeintoandReformof Methods Teaching inHuman forBasicMedicineStudents Parasitology SHAO Zuo-hua，ZHOU Jian—hua，CHENG Hong—xia，MAO Shu—jun，SUN Xun—jia Medical Fudan 200032，China) (ShanghaiCollegeof University，Shanghai [Abstract]Tomeettheneedof medicaltalentsforthe21 the and the cultivatinghigh—quality century。enlightenthoughtsstrengthen and ofmedicalstudents，wehave andreformedour methodsinhuman forbasic practiceoperationability probed teaching parasitology medicinestudents attheweak haveconductedthe thestudentsfor inourtraditional among directing points teaching．Moreover，we survey three onendSOasto aconsultationfor our methodsand years provide teaching improving quality． words]Human reform；Basicmedicine [Key parasitology；Teaching 传统的人体寄生虫学教学采用大班(100人左右)理论教学渐与临床医学七年制学生分开，过渡到小班教学，并充分利用 与小班(30人左右)实验课相结合的方式进行。理论教学受到 小班教学的优势在课堂上采用病例讨论等丰富多样的教学形 学生人数较多的限制，很难开展病例讨论等多种教学方式，学 式，加强师生互动，尝试双语教学，活跃了课堂气氛。此外，为 生学习比较被动，不利于发挥学生的主观能动性；实验教学的 启发学生思考，给出一些思考题以帮助学生复习与提高。 内