【金识源】2014年秋八年级语文上册 1.4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学案 （新版）新人教版.docVIP

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 学习目标? 有感情地朗读课文，2、比较阅读，体味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。 1、认真阅读课文，划出作者赞美圆明园和痛斥侵略者的语句。2、思考当年中国被侵略的根本原因是什么？在民族复习的现阶段，我们应该怎样做？2、完成下列词语： 眼花（??? ?）乱?????不可名（????）????依（????）可见 富丽堂（?????）???臭名（???）著????物归原（?????） 　　1．下列成语运用不正确的一项是（　　 ） 　　A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。 　　B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 　　C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 　　D．在不可名状的晨曦中依稀可见。 　　2．雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。 　　希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。 　　3．请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？ 　　阅读下列语段，完成5～9题。 　　这个奇迹已经消失了。 　　有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（　　）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（　　）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。 　　我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 　　将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 　　法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 　　现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 　　先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 　　4．填写文中空缺的三处词语。 　　5．“这个奇迹”指______________________，“两个强盗”指______________________、_________________________。 　　“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。 　　“这就是文明对野蛮所干的事情。”指_________________________________________。 　　6．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。 　　7．从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。 　　8．概括本文段的中心意思。 　　1．B改为“眼花缭乱”。 　　2．法　 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》　 巴特农神庙　 金字塔　斗兽场　 圣母院　 圆明园　 称呼　写信人姓名、日期 　　3．摘录略。作者称圆明园是世界奇迹，是幻想的某种规模巨大的典范，恍若月宫，是令人眼花缭乱的洞府，说它属于全人类，耗费了两代人的长期劳动。作者饱含深情，极力赞美圆明园，为后文写英法联军破坏圆明园做铺垫，更利于表现作者的愤慨之情；更能激起人们对英法联军的痛恨之情。 　　4．荡然无存、富丽堂皇、有朝一日 　　5．圆明园　 法兰西　 英吉利　 拟人　 英法联军洗劫烧毁圆明园 　　6．略　 愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。 　　7．“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”　 反语 　　8．作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。 1