【论文】浅谈促进民办幼儿教师专业成长的有效性管理策略.pdfVIP

前教育 学 2014年第12期（总第144期） 浅谈促进民办幼儿教师专业成长的 有效性管理策略 福建省闽侯县荆溪中心幼儿园 谢敏华 随着教育改革的不断深入和国家对社会力量办学的鼓励 二、以中心园为引领，起带头示范学习作用 与支持，各级民办幼儿园也如雨后春笋般蓬勃发展起来。我 1. 中心园开放式管理，随时欢迎民办园的参观 们闽侯县荆溪镇共有15所幼儿园，其中民办幼儿园13所，公 我们的两个中心园给各个民办幼儿园提供了无偿参观、 办幼儿园2所，专任教师97人，其中民办教师72人，从以上 学习、交流的平台，及各类管理规章制度和各种文档材料 数据可以看出，民办幼儿园已经成为荆溪镇公办幼儿园的有 如何归档的学习机会。 益补充。但由于民办幼儿教育基础差、起步迟，师资水平在 2. 参观幼小衔接工作教学观摩活动 数量、质量、层次方面已严重阻碍了民办幼儿教育的健康发 中心校和中心园开展幼小衔接工作教学观摩活动，我 展，从总体水平来看，整支队伍的学历素质偏低，教师的流 们也热情邀请各民办幼儿园大班教师来学习，并通过专家 动性大，再加上一些民办幼儿园只为生源，资源着想，而教 的讲座让民办园教师学习如何培养大班幼儿良好的学习习 师的专业成长既没有让她们学习的机会，又没有锻炼的机会。 惯和正确的书写姿势，及拼音、数字的正确发音和书写。 作为全学区学前教育指导的管理和服务中心，两年来， 3. 教玩具制作学习活动 我们坚持以教育理论为指导，遵循多样性、差异性原则。我们 通过下园检查，我们发现各园普遍存在教玩具少而又 从民办幼儿园教师的现状及教师专业化存在的问题，通过行动 少的现象，于是我们选送中心园的骨干教师提供教玩具， 研究、活动观摩、同伴互助、专业引领、行为跟进、反思性研 指导民办园教师学习如何选材制作教玩具，该阶段我们指 讨切实解决教师教育实践中的困惑问题，促使教师在实践中进 导制作的教玩具主要包括区域活动、户外活动、游戏活动 行行为反思和行为调整，从而获得专业成长。作为幼教辅导员， 等材料。通过这个活动大大提高了民办园教师制作教玩具 本人结合民办幼儿园实际，从学区管理者、园长、教师三个角 的能力，让每个民办园在不同的程度大大增加了教玩具的 度就如何促进民办教师专业成长谈谈几点有效性策略。 储备量。课题组成员指导的民办园教师参加自制教玩具评 这两年来我学区采取了一系列实质性的举动，加强了对 选，其中优优星幼儿园的李小芳、程伟伟、吴德玲三位老 民办幼儿园的督导，使我镇民办幼儿教育正逐步走向良性发 师自制的教玩具“数学指套”“小猫钓鱼”分别荣获第二届 展的道路。从而确保学前教育向普及化、规范化、均衡化和优 福建省幼儿园优秀自制教玩具评选活动二、三等奖。 质化发展。为了提高教师的整体素质，我们学区在以下几个 三、以片区为单位加强民办教师管理，分享成 方面做出努力：（1）实行园长、持证上岗，是办园的基本条件。 功经验交流 并把教师的专业学历作为评估幼儿园的主要指标。对师德修 我们组织所有的民办园园长召开教师管理经验座谈交 养差，专业水平低的教师，应逐步进行清理。（2）合理规划幼 流会，以片为单位，亲亲园长，康乐园长，阳光园长，红 儿园布局。进一步规范民办幼儿园的审批制度，对民办幼儿 苹果园长等发表各自的教师管理心得体会，如何进行“人 园的布局做出合理规划，充分利用有限的教育资源，鼓励民 性化”管理，保证园内教师的稳定，分享教师园本培训和 办幼儿园之间进行合理竞争，提高民办幼儿园的办园质量。（3） 自我学习的成功经