医学院校环境教育课程建设的探索.pdfVIP

一160一 ·课程建设· 医学院校环境教育课程建设的探索 翟敏岳喜同 张振中 曲相艳李海洋张凯 【摘要】对医学生进行环境教育干预，并采用分层随机抽样方法，抽取某医学院校在校医学 生，进行环境保护与可持续发展相关知识、态度、行为问卷调查。分析开设环境教育课程对医学生 环境素质的影响程度并探索适宜高等医学院校环境教育课程设置的方式。 【关键词】医学生；环境教育；环境素质 【中图分类号】G642．3 【文献标识码】A 【文章编号】1671—8569(2009)02-0160-02 ofenvironmentaleducationinmedical ZHA NG Exploration coHege I施n，YUEXi—tong，ZHA Medical 272013，Chnia Hai-yang。ZHANG cD如酽，Jining Zhen-zhong，QUXiang-yan，LI Kai．Jining conduct for environmentaleducationinterventionmedicalstudents，a 【Abstract】To survey of andsustainable were environmental protection development-relatedknowledge，attitudes，behavior conducted themedicalstudentsto the ofenvironmental among explore throughquestionnaire impact of educationcurriculumandthe forinstitutions withcreationenvironmental appropriateway quality of medicaleducation． higher words】Medicalstudents；Environmentaleducation；EnvironmentalquMity 【Key 我国将环境保护和可持续发展作为基本国策， 识、了解环境问题并获得治理和防止新环境问题产 《中国2l世纪议程一中国2l世纪人口、环境与发生的思想、观念、知识、技能和行为规范等。包括环 展白皮书》明确指出：“教育是促进可持续发展和提 境意识教育、环境伦理道德教育、环境保护技术教 高人们解决环境与发展问题的能力的关键。将可持 育、环境政策、法律与行为教育等几个方面。联合国 续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程 教科文组织1993年在《世界教育报告》中规定了优 中”【”。因此，加强环境教育，是贯彻基本国策的基础 质教育的7条标准中，明确提出学生必须具备对有 工程，是实施可持续发展的有力保证。 关自然、环境和日常生活的科技知识有较好的了解 和认识。环境教育已成为评价和衡量优质教育的重 1环境素质与环境教育的内涵与意义 要标准[21，是教育事业的一个重要组成部分。 环境素质是人的科学素质的组成部分，是以环 大学生具有较强的创造力和推动