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中职学生音乐素养现状分析及改善对策研究 章 华
颜利芬
（湖南省株洲市中等职业学校，湖南 株洲 412000）
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[摘 要] 音乐素养是中职学生人文素养的一个重要方面，在学生的职业生涯中有着启迪智慧、陶冶情操、提高审 n
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美情趣等不可忽视的作用，然而，目前中职学生的音乐素养状况却不尽人意，本文将从多个方面分析这一现状的形成
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原因，并提出系列改善这一状况的对策。 n
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[关键词] 中职学生；音乐素养；研究与探索 W
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1、音乐素养是中职学生人文素养的重要内容 一定形式的音响组合表达人们思想感情和生活情态的特殊艺 n
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1.1音乐素养的内涵。所谓音乐素养，包括音乐素质和音 术表现形式，是将人们对社会生活的感受体验以及所产生的思
乐修养，是指具有一定的音乐知识和对音乐有比较高的认知能 考和认知、情感和态度等，通过一定的形象思维方式，运用恰当
力和鉴赏能力。美国当代音乐教育哲学家戴维.埃里奥特在他 的表现手段和形式客观地表现出来。艺术来源于生活，来源于
的《关注音乐实践——新音乐教育哲学》（上海音乐出版社2009 实践，音乐也是如此，所以在感受音乐、体验音乐、享受音乐的
年版）一书中给出了这样的定义：“音乐素养等同于音乐理解， 过程中，人们的智慧将被进一步地激发，人们的情绪、情感、心
而音乐素养（总是包括聆听素养）是多维的有效理解，而后者在 灵
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