中职德育课加强感恩教育的实践与思考.pdfVIP

德育研究 中职德育课加强感恩教育的实践与思考 □廖善星 （福建省三明工贸学校，福建三明 365400） 摘 要：要提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，必须重视学校的德育工作，有目的有 计划地开展感恩教育。在中职学校开展感恩教育，有利于帮助中职生养成识恩、感恩的习惯和学 会报恩、施恩的方法，有利于中职生明确学习目的，科学规划职业生涯，构建和谐的人际关系，实 现职业生涯的成功。 关键词：中职德育课；感恩教育；实践与思考 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1674－9154（2014）08－0098－04 2001 年，中共中央印发《公民道德建设实施纲 构成一种巨大的教育力量，中职德育教师在教学中开 要》，提出了我国新时代条件下道德建设的新要求，感 展感恩教育，必须首先注重自己的修养，以身立教，在 恩教育是公民道德建设的题中应有之义。《国家中长期 感恩方面做学生的表率。 教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出：“坚持 （一）以强烈的事业心和高度的责任感展示感恩的 以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略 最高境界 主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决 教师职业是比较清贫、辛苦的职业，但社会对教师 好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全 工作的回报又不是用金钱可以简单衡量的。教师自身 体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服 能否正确处理好奉献与索取的关系，决定了教学中开 务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解 展感恩教育的成败。如果我们能够站在国家利益的高 决问题的实践能力。”党的十八大报告指出：“全面提高 度认识发展职业教育的重要性，在教育教学工作中坚 公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务”。 持敬业奉献、严谨治学、教书育人、为人师表，把毕生的 要提高学生服务国家服务人民的社会责任感，必须重 心血奉献给中职教育事业，以感恩党和国家对我们教 视学校的德育工作，有目的有计划地开展感恩教育。 师的培养教育，在学生面前树立感恩的榜样，就会让这 由于家庭独生子女教育的溺爱、社会不良风气的影响 些遭受中考失败的学生感受到也许是从未有过的师 以及学校重技轻德等思想的影响，当前中职生中出现 爱，使他们在教师忠诚党和人民教育事业的立场和日 了以己为中心、人情冷漠、孝心减退、社会责任观念淡 常工作中潜移默化中领悟感恩的最高境界，激发感恩 薄等现象，要引导中职生树立正确的世界观、人生观和 的情感，产生感恩的内在驱动，并立志学会感恩。 价值观，正确认识个人与集体、与社会、与国家的关系， （二）在处理师生关系方面做感恩的表率 科学规划职业生涯、构建和谐的人际关系、实现职业生 要使中职学生接受感恩教育，学会感恩、报恩，教 涯的成功，就必须加强感恩教育。本文结合教育教学工 师还要在处理师生关系方面给学生做示范，让学生感 作体会，就中职德育课开展感恩教育，帮助中职生养成 觉到教师的教育是真实的，感恩是处处存在的。当教 识恩、感恩的习惯和学会报恩、施恩的方法进行探究。 师走进教室，学生们齐声高喊“老师好”时，教师应该礼 一、教师以身作则，做感恩的楷模 貌地回应一声“同学们好”；在课堂上，当学生为教师送 感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段， 上一杯茶水，或者在实训课上学生协助教师开展教学 通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知 时，应该表示感谢；当下课铃声响起，同学们说“老师再 恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。教师的品格对学生 见”时，教师也应该说“同学们再见”。在校园或其他场 作者简介：廖善星（1962-），男，福建宁化人，福建省三明工贸学校校长