浅议中职学校职业生涯规划课程教学.pdfVIP

2014-03 理论创新 浅议中职学校“职业生涯规划”课程教学 文/余 吉 摘 要 ：随着社会经济的发展和进步，社会也越来越需要更多具有过硬专业技能和知识的人才。 在中职教育中，过硬的专业技能和 知识正是中职学生的突出优点。 在中职课程中开设“职业生涯规划”这门课程，目的是让学生对自己的职业生涯作出更详细、具体、切实 可行的规划，并为之努力。 通过教学经验和实践，就“中职职业生涯规划的教学”这个课题浅议几点，以使广大教师有一个参考的价值。 关键词：职业生涯规划；中职教学；实践方法 一、提高教学效果的首要条件 涯规划图， 也可以让学生清楚知道一份职业生涯规划书的形式和 1.了解学生的具体情况 格式。除此之外，我们还可以向学生展示一些成功 的例子、典范，让 就“职业生涯规划”这门课程而言，最终是要看到学生为我们 学生从这些成功人士的身上学到一些知识。例如，成功人士是如何 呈现出一份职业生涯规划的方案。从整个过程来看，我们需要深入 建立起自己的职业生涯规划的，是根据兴趣爱好，还是根据自己脚 了解学生的思想状况、兴趣爱好、思维想法以及特长在哪，同时在 踏实地的打拼一步步走 出来的抑或是其他 。 这样的例子一定会给 这个过程中，教师帮助学生了解更多这些方面的知识，让学生更加 学生们很大的前进动力和欲望 ，从而进一步增强我们学习的效率。 了解自己，这样也会更有益于教师工作的开展。教师除了在课堂上 2.积极带领学生进行自我反思 对学生进行相关的了解之外，我们还可以以多种形式开展。 例如， 中职教学中的德育课，注重的并不是学生学习了多少知识，而 教师可以组织利用书信、学生和学生之间交流、问卷调查、模拟求 是在于学生 听完这样的一节课之后 ，思想和情绪上有了什么变化 职意向等方式对学生有一个更加全面的了解，只有这样方可使我 和提升 ，对于自己身上还有什么可以提高的地方，以进一步激发学 们的教学效率提高得更快。 生的自我反思。 在教学过程中，教师要善于引导学生进行反思，总 2.考虑各个专业的不同以及就业导向不同 结 自己身上有哪些优点和缺点，哪一些是可以尽快改进的，自己的 社会需要更多具有专业技能的人才，同时大多数的学生都是 理想职业是什么 ，自己身上有哪一些可以促使成功 ，有哪一些缺点 需要专业对口的。因此，教师在课堂上一定要根据学生不同专业的 阻碍 自己前进等等。通过这些，便可以让学生真正认识到现实和理 不同特点为学生选择不一样的教学课堂。这时，教师就不仅仅是需 想之间的关系 ，以进一步不断改进自己，这样的“职业生涯规划”课 要掌握一些专业的知识， 还要根据不同的专业目前的发展形势做 堂对于学生来说无疑是大有裨益的。 出相应的调整，给学生看到自己该专业一些具体的、客观的就业信 虽然在中职教育 中“职业生涯规划”这门课程的起步比较晚， 息，只有这样方可让学生有一个更加全面的了解，才可以使我们的 目前 仍是属于一门正在探索阶段 的课程，但我们坚信，通过我们广 “职业生涯规划”课程更接近于实际生活，使学生进一步认识