法制视听课——把开启法律殿堂的钥匙.pdfVIP

福建高教研究己口10年第 1期 敦学改革 法制视听课 把开启法律殿堂的钥匙 李 莹 (福州大学阳光学院法律系 福建 福州 350015) m 听课作为一种教学方式，目前在语言类 能引起学生兴趣，也不利于学生将繁复的各类程序 ’ U学科中逐渐被广泛应用。该类学科多数 规则区别记忆。而作为程序法的一部分，虽然制度 教学工作者也在实践中总结出视听课教学经验，认 设计背后有其法律理论价值需要学生理解，但仍然 为是一种不仅受到教师青睐，而且受到学生欢迎的 要求每一个学生对其中细节通过反复识记牢固掌 课堂教学方式。因此，福州大学阳光学院法律系法 握。因此，如果在教师书面介绍程序问题后，加上程 学专业不但将视听课广泛引进课堂教学 ，还专门建 序类视频音像，让学生身临其境 ，全方位地了解庭审 立模拟法庭视听课实验室，在大学一年级开设法制 程序各个环节，就能更容易记住各个环节的法律规 视听课程来烘托课堂教学氛围，促进法学专业新生 定 ，避免了过去在法学课程中由教师纯语言讲授， 通过观看法制类影视资料 ，从入学开始就感知法的 主要知识靠学生想象和死记硬背来完成，使学生更 精神、从事法制事业的道德操守等。可以说，阳光学 容易掌握。同时，通过各种影像媒介，换个方式讲授 院法律系法学专业法制视听课多年的经验已成为 问题，给学生以新鲜感，提起学生的兴趣 ，无疑能够 一 把开启法律殿堂的钥匙，值得推广。 调动课堂氛围和学生学习的主观能动性，更好地保 一 、 法制视听课课程设置的意义和作用 证法学课程的教学质量。 (一)利用现代科学技术改变传统知识讲授模式， (二)在大学一年级专设法制视听课程 ，帮助学 活跃课堂氛围，提高教学质量 生开启法律殿 堂之 门 法学专业学习很大的特点是不但要较好地掌 研读法学专业的学生，刚开始学习时接触的必 握各个部门法的法律和司法解释规定之原理，也要 然是法理学、宪法、法制史等法律基础课程。而这些 准确无误地识记主要的法律条文，以在法律实践过 法律基础课理论性很强，很抽象，有的理论甚至晦 程中灵活运用。因此，人们说起法律．第一个印象就 涩难懂，不利于学生掌握并融会贯通。但作为基础 是觉得学习法律要能 “背书”。这也是每个学习法 课程，又是今后继续学习法学专业课的奠基 ，如果 学专业学生的一个很大的困扰。因此，针对这个问 没有很好理解，必然被挡在法律殿堂r-J#b。因此，如 题 ，阳光学院法律系全面利用现代 ．学技术成果， 前所述，阳光学院法律系法学专业不仅注重将视听 将视听课引入法学课堂教学中，改变传统法学专业 课引入各门法律课程的课堂教学之中，而且在法学 知识全靠教师讲授、学生听取的二维方式，通过图 专业创办之初，就专门建立法制视听实验室，在大 像、声音等有声有形的三维画面将法学知识传授给 学一年级设立法制视听课，组织学生通过观看精选 学生，以增加学生学习的新鲜感，活跃课堂气氛，让 的优秀法制视听影视资料后，再认真撰写观后感或 学生摆脱枯燥的法律条文学习，提高教学质量。例 者相关论文。这一课程设置在几年的实践经验总结 如，诉讼法中关于各种法庭审理程序，教师讲授时 中，我们认为不但可以增强学生对法律学习的兴 如果只停留在书本教材等文字方面，既不形象，不 趣，加强学生的法治意识 ，也能在一定程度上提前 · 69 · 感知 “