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微生物学通报 2007年34(5)
医学微生物学实验教学改革的探索与实践’
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(赣南医学院赣州341000)
摘要:以麻醉学专业学生为研究对象,进行了传统实验教学与新宴验教学模式的对比研究。新实验教学模式围绕
如何在实验教学中培养学生的创新能力.从实验教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了改革
和探索.增设了综合性与探索设计性实验,研制了实验多媒体课件。结果显示新实验教学模式有利于培养学生的
动手能力、科研思维、创新能力以殛综合分析能力,教学效果优于传统实验教学。创建了适合于培养麻醉学专业的
医学微生物学实验教学体系。
关键词:医学微生物学实验.教学改革.创新能力
中国分类号:093 文赫标识码:A 文章编号:0253.2654(2007)05.1014.04
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医学微生物学实验是生命科学领域涉及面广、 制了学生的主动性和积极性,不利于学生创新能力
实验性及应用性很强的一门学科,其独树一帜的实 和独立工作能力的培养,不利于学生个性的发展。
验技术在学科发展中占据着重要的位置…。而实 为了顺应我国教育体制的改革,培养“高素质、宽口
验教学在“知识、能力、素质”的培养方面具有其它 径、能力强”的医学人才,近年来,我们在总结多年
教学方式不可取代的重要地位和作用,是锻炼学生 实践教学经验的基础上,从教学内容的创新、实验
观察能力、操作能力、思维能力、运用能力等智力因 教学计划、教学方法和
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