大实践视野下地方本科院校实践教学管理模式及运行机制重构论文.pdfVIP

DoI：10．3∞9／j．is帅．1∞1—8972．∞12．∞．154 师、实训中心工程技术人员、实践基地专业人 员综合评价的方式，借助于实践教学网络管理 平台，对学生的实践活动进行综合考评。 大实践视野下地方本科院校 (8)实践教学主管部门与实施部门的管 理：教务处负责饱化和整合全校的实践教学资 实践教学管理模式及运行机制的重构 源，是学校实践教学的主管部门，负责对学校 实验实训中心、各学院实验室、校外实践教学 周为民王玉林 基地的管理。 001 南华大学机械工程学院测控技术与仪器系，湖南衡阳421 实践教学管理主要是实践教学的过程管 摘要 虑的是：地方院校扩招后，学生人数大幅度增 理。 地方本科院校人才培养目标应该是研究型人 长，—些教师总习惯干现有的实践教学模式。 1．3实践教学。113”管理模式的构建 才培养为辅，应用型人才培养为主。因此， 一些学生更认为可有可无，因此，在大众化高 地方本科院校与国家部属高等院校，无论 地方本科院校的实践教学座不同于研究型大 等教育的背景下，构建新的实践教学管理模式 是实践设备还是师资数量，都有一定的差距， 学的模式。在“大实践”视野下，重新构建 及其运行机肃b自在眉睫。 所以实践教学的管理应采取统分结合的办法， 地方本科院校的实践教学管理体系及其运行 从。大实践”教学的视角出发。重新构建 实践教学及管理应遵循。统筹规划、分级教 机制，设计与之相适应的实践教学管理模 一个结构合理、操作规范、方便科学的实践教 学、分别管理，分工协作。的。三分—统”策 式，并运用先进的实践教学网络管理平台进 学管理模式寿Ⅱ运行机制，对实践教学过程进行 略。学校可成立实践教学管理委员会，由分管 行管理。 计划，组织、指挥、协调、控制和评价，加强 教学的撩领导统管，学校教务处、各肖d院、学 关键词 对实践教学的过程管理和质量控制。 校实验实训中心，校外实践教学基地等部门组 大实践；实践教学；管理体系；管理模式； 1实践教学的类别与管理内容 成，管委会定期研究实践教学的重大事宜，教 运行机制 1．1实践教学的类别 务处负责处理实践教学的面上管理工作，是全 Abstract 实践性教学环节有两种：—是课程的实践 校实践教学的主管与协调部门。 Tnemain of In the10caj 教学，如：课程大作业、课程实验(实习)、 大实践视野下，地方本科院校实践教学管 goaJ persOnneltralnIng uniVePs…esand Of c叫rse 学科竞赛等；二是集中性实践教学，如：社会 理模式可以概括为：以学生为中心。以实践教 coIIegesundergraduate shouldbethe taJents and 调查研究、专题研究报告、参观学习、认识实