高校图书馆在协同创新环境下的角色定位及发展对策.pdfVIP

图书馆学刊 2014年第12期 ·管理纵横· TUSHUGUANXUEKANNO.12，2014 高校图书馆在协同创新环境下的角色定位及发展对策∗ 肖 琴 李佳玉 （东莞理工学院城市学院图书信息中心，广东 东莞523419） [摘 要]以“2011计划”的提出和实施为背景，从高校图书馆协同创新的理论与实践研究现状入手，探讨高校图书 馆在协同创新中的作用及角色定位，进而对新形势下高校图书馆的发展做策略性探讨。 [关键词]协同创新 高校图书馆 2011计划 协同知识服务 [分类号]G258.6 2011年4月，胡锦涛同志在清华大学百年校庆上发表重 绕国家、地方、行业产业需求，共建共享优质资源，展开多样 要讲话，他指出，“创新已成为经济社会发展的主要驱动力， 化、深层次的合作交流，从而形成不同类型的协同模式，产出 知识创新水平的高低已成为国家竞争力强弱的决定性要素， 创新成果的过程。 同时明确提出全面提高高等教育质量，必须依靠科学研究能 2 高校图书馆协同创新理论研究与 力的增强，要通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校 同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新战略联盟，积 实践现状 极推动协同创新，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻 自“2011计划”实施以来，协同创新在全国范围内得到 关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家做 响应。高校图书馆作为协同创新重要主体之一，积极参与协 [1]。为贯彻落实胡锦涛同志讲话的重要精神，提 同创新，在理论和实践上都取得了很大进展。 出积极贡献” 升高等学校的创新能力，积极推进“政、产、学、研、用”各主体 2.1 高校图书馆协同创新理论研究现状分析 围绕国家需求，整合资源开展协同创新，加快推进创新型国 国内少数学者从协同发展或协同创新角度对高校图书 家建设，2011年4月24日，教育部、财政部决定实施“高等学 馆的信息服务与发展方向进行了研究：倪胜霞等研究了产学 校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。 研合作模式下高校图书馆服务功能的定位，认为高校图书馆 “2011计划”旨在通过协同创新中心的建设，突破高校 需适应该模式下各主体合作内涵的新变化，并从服务内容上 与其他创新主体间的壁垒，释放各类创新要素的活力，实现 进行相应调整[4]；李迎春认为地方高校图书馆需适应产学研 人才、资本、信息、技术等的共建共享，大力推进高校与科研 一体化模式，合理配置人力、物力和财力资源，实现其作为地 院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作，促 区文献信息中心的价值[5]；于春莉探讨了高校图书馆为产学 [6] 进经济和社会发展。 研发展提供企业信息服务的原则、内容与方式的合理定位 。 胡迎卫提议建立“政府+学校”型地方高校图书馆信息资源社 1 协同创新的发展及内涵 会化服务模式，提出该模式的功能定位应该包括信息集成、 协同创新最初源于协同学，1971年德国斯图加特大学 信息开发和参考咨询，并对该模式中各主体间的权利与义 教授、物理学家哈肯（HermannHaken）发表《协同学：一门协 务、运行机制等问题进行了探讨[7]；王华探讨了高校图书馆与 作科学》一文，第一次正式提出协同的概念。后来，哈肯又相 校内科研机构、企业信息整合以及学生实习就业三者一体化 继出版了著作《协同学导论》和《高等协同学》，对协同理论进 的服务模式[8]。吴